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小升初语文40个必考知识点列表

汉字按拼音写汉字。

知识判断。

2多音字、同音字、错别字正确理解字义，区别同音字。积累生活中易误读和写错的字。

词语根据提示，补充词语。

给字组词并填空。

判断词语书写的对错。

加点字含义的理解。

写词语的近义词和反义词。

6成语积累与辨析能积累课内外有关神话故事、寓言故事、历史典故、人物描写、环境描写等成

语。根据感情色彩、适用对象等，判断成语在句子中的运用是否恰当。

7谚语、歇后语、对联掌握谚语、歇后语、对联的特点，注意在生活和课本中积累和运用。

熟语提取对联所写的名人或地名。

8扩句和缩句、句子改写和转换、连词成句重点掌握缩句的方法。句式变换有：“把”和“被”

互换；

陈述句和反问句互换；

双重否定句和肯定句互换；

引述句和转述句互换。辨清词语的性质，通过分析和推理句子结构，确定句子的顺序。

句子句子的改写：

陈述句和反问句互换；

双重否定句和肯定句互换；

引述句和转述句互换；

扩句和缩句。

修改病句。

把三句话连成一句连贯的话。

仿写句子。

填关联词。

9关联句、句子连贯、标点符号掌握关联句的类型有：并列、递进、选择、因果、假设、条件、

承接、转折。能根据句子结构、内容、修辞等把句子写连贯；

能把多个句子合并成一个句子。掌握引号、省略号、破折号在不同语言环境中的作用。

10修改病句掌握病句类型：成分残缺、搭配不当、用词不当、重复累赘、词序混乱、自相矛盾、

指代不明、不合事理。

11修辞与仿写掌握比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、双关等修辞手法及表达的效

果。仿写能从例句的句式、修辞、内容三方面来构思。

12语言表达：谈看法、劝解、写短信、言外之意说话时要注意：话语完整，连续有条理中心；

注意特定的场合、环境、对象；

尊重对方、语言文明。

口语交际和综合性学习用简明的语言，表述图标的含义。

用简明的语言表达语段的含义。

13信息提炼对信息进行筛选和整合，提炼材料的中心内容，并用简洁的语言进行概括。

抓住表格中主要信息:表头、数值变化趋势。并能分析出信息反映的问题，提出自己的见解。

14古诗分类积累古诗理解与运用从写景、写事、按季节、按动植物，按表达情感等进行分类积

累。

能背诵和理解课本和《必备古诗70首》中的古诗词。能识记重点词的字义，读懂诗句的意思。

并结合语境分析、选择、运用我们所掌握的古诗词名句。

古诗文课内外诗句理解性填空。

课内文言文记忆性默写。

古诗题材常识填空。

2、文化常识填空和判断。

阅读加标点。

解释词语，指代词理解。

文章写作顺序。

人物性格概括。

概括文章主要内容。

拟写标题。

理解含义深刻的词语和句子。

20人称的作用；

寻找线索；

分析记叙的顺序和详略。

掌握常见的记叙文线索：人物、物品、感情变化、事件、时空。了解线索的作用。记叙顺序有

三种：顺叙、倒叙、插叙。

文章材料详略的安排能使文章重点突出、主次分明，令人印象深刻。

能从结构和内容上理解重点词句的作用。

22概括文章段落大意和文章的主要内容能用事情发展顺序、总分结构、事物的几个方面、地点

时间的变换等方法分段。

能用题目扩展、找中心句、段意合并、要素归纳、词句概括文章段意和主要内容。

23体会文章表达的思想感情；

归纳文章的中心思想通过分析文章的主要内容及重点部分，通过抓文章中的关键词句，通过分析题

目等途径体会文章所表达的思想感情，并能用准确、简洁的语句进行个性化的表述。

24分析不同表达方式在文章中的作用（描写、抒情、议论）

掌握人物描写和环境描写的作用。

28写人文章阅读概括出人物性格特点：能从原文找对人物的评价性词语；

结合文章的描写重点，自己概括；

通过事例进行分析。

31审题、确定中心审题就是分析题目，包括：

（1)审题目的关键词，关键词就是所说的“题眼”，是写作的重点；

(2)审题目的写作范围，即时间、地点、数量、人称、内容等范围限制；

（3)确定写作的体裁。主题应具备正确、集中、鲜明等特点。

怎样才能做到有中心呢？（1)根据题目要求确定中心；

（2)从新人新事新风尚中或状物写景中提炼主题；

（3)依自己对现实生活的所见、所闻、所感