新 人教版小学三年级下册英语全册教案（最全）.docVIP

2021学年第二学期小学英语三年级下册教学方案

一、学情分析

通过上个学期学习,学生们对英语已经有了一定了解,并掌握了一些日常对话用语与一定量词汇。但是仍然有一局部学生对学习英语有一定困难，需要本学期来加强学习英语能力，同时本学期应该在课堂上加强学生英语口头表达能力。

二、教材分析

新版小学英语在保存原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性;提供多种配套〞等特点根底上，又在以下几个方面有新突破，进一步表达了教材开展与创新：

1．适应儿童特点，采用行动学习法。

2．引入工程制作，实现任务型教学。

3．提倡合作学习，培养合作精神。

4．强调语言真实自然，培养学生表达真实感受能力。

5．重视双向交流，增强文化意识。

6．注重形成性评价，促进学生开展。

7．实现整体设计，确保中小学衔接。

三、教学目标

1.培养学生学习兴趣；

2、培养正确书写习惯；

3、能认读所学词语；

4、能用所学语言进展语境交际；

5、培养学生积极参与、主动学习态度。第1页

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字母教学目标：

1〕字母在单词中发音。

2〕字母在字母表中顺序。

3〕字母正确书写；

4〕字母手写体与印刷体区分；5〕了解生活中常见字母。

四、教学措施

1〕单词学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。

2〕教师设计较为真实情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词学习相结合。

3〕教师要本着“体验、反思、归纳、总结、方案〞原那么设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知语言进展反思后再对该语言现象进展归纳与总结，然后再设计新活动来加深印象。在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义与功能三个方面，并将三者有机结合起来。

五、在教学中应注意问题

1〕面向全体学生，为学生提供自主学习与相互交流时机以及充分表现与自我开展空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，开展综合语言技能。

2〕关注学生情感，努力营造民主、与谐、愉快、轻松课堂气氛，把英语教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感与成就感，开展合作精神。

3〕努力创设真实生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言。

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4〕在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面与文化视野，注意“听、做〞在前，“说〞在后。

5〕注重学习过程评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。注意评价主体多元化与评价形式多样化。

6〕正确对待学生学习过程中错误。鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过程中失误与错误采取宽容态度。

单元第一单元共6课时

Let’stalk本局部主要稳固Goodmorning./Hi.并学习新句型：

Wehavetwonewfriendstoday.I’mfrom…(国家)。Welcome!

教学内容

通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。Let’

spractice为了稳固Let’stalk局部而设计练习。

1、Learnthenames.

教学目标2、Learntosay“IamfromUSA/Canada/China/UK.〞

3、Learntointroduceyourself.

1、Learnthenames.

教学重点

2、Learntosay“IamfromUSA/Canada/China/UK.〞教学难点Learntosay“IamfromUSA/Canada/China/UK.〞

教学准备wordcards/pictures/CAI

单元第二单元共6课时

教学内容学习有关family人称单词及其新句型问答；e发音

教学目标能听懂会说fatherdadmanwomanmother等单词及句子

教学重点人称单词

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教学难点

句子whoisthisman？Heismy….

教学准备

wordcards/pictures/CAI

单元

第三单元共6课时

教学内容

形容词单词教学及如何形容动物句型学习；i发音

教学目标

能听懂并认读单词longshortthintallsmallbigfat及运用新句型形容动物

教学重点

形容词单词学习及应用

教学难点

新句型认读与运用

教学准备

wordcards/pictures/CAI

单元

第四单元共6课时

教学内容

方位单词与玩具单词学习及其新句型学习与运用