7 中华民族一家亲 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册（统编版）.docx

7中华民族一家亲教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册（统编版）

主备人

备课成员

教材分析

“7中华民族一家亲”是2024-2025学年道德与法治五年级上册（统编版）的一课。本课以中华民族多元一体为主题，通过介绍我国的民族政策、各民族的风俗习惯和共同发展的历程，让学生理解我国是一个统一的多民族国家，增强民族团结的意识。

本课内容与学生的实际生活紧密相连，有利于培养学生的爱国情感和社会责任感。教学时，可采用情境教学、讨论交流等方法，引导学生了解各民族之间的友谊和互助，从而自觉维护民族团结。

核心素养目标

本课旨在培养学生的爱国主义情感、法治观念和社会责任感。通过学习，学生将理解我国的多民族政策，认识到各民族的平等、团结和互助关系，增强维护民族团结的意识。同时，通过情境教学和讨论交流，提高学生的思辨能力和实践操作能力，使其在日常生活中能够践行社会主义核心价值观，为构建和谐社会贡献力量。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的社会认知和道德观念，对国家、民族等概念有初步的理解。他们在知识上已经学习过有关我国民族政策、传统文化等内容，具备一定的基础。但在理解和运用方面，还需通过实例和情境进行深化。

从能力上看，这个阶段的学生思维活跃，具有较好的探究精神和合作意识。他们能够主动参与讨论，表达自己的观点，但在分析问题时，还需老师的引导和启发。

在素质方面，学生普遍具有强烈的爱国情感，对于维护国家统一和民族团结有较高的认同。他们的行为习惯和学习态度将对课程学习产生积极影响。

然而，每个学生的个体差异也不容忽视。部分学生可能对民族问题了解不多，需要老师给予更多的关注和引导。同时，要充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，使其在课程学习中不断提高自己的认知水平和实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学卡片、文具等。

2.课程平台：校园网络、教学管理系统。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、音频资料、在线互动平台等。

4.教学手段：情境创设、小组讨论、角色扮演、案例分析、互动提问等。

5.辅助材料：教材、参考书、课外读物、相关报纸杂志等。

6.网络资源：教育部门网站、学术研究报告、新闻媒体关于民族问题的报道等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一段关于我国各民族和睦相处的短片，引导学生关注民族团结的重要性。随后，教师提出问题：“你们知道我国有多少个民族吗？各民族之间是如何相处的？”学生回答后，教师总结并导入本课主题：“今天，我们将学习民族团结的重要性，了解中华民族一家亲的概念。”

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解我国的民族政策、各民族的风俗习惯以及各民族共同发展的历程。在讲解过程中，教师穿插实例和案例，使学生更好地理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“你们知道各民族之间的友谊和互助吗？请举例说明。”学生回答后，教师进行点评和引导。随后，教师组织学生进行小组讨论，讨论各民族之间的文化交流和融合，以及如何在日常生活中践行民族团结。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道关于民族团结的练习题，要求学生在课堂上完成。学生在完成练习题的过程中，教师进行个别指导和答疑。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调民族团结的重要性。随后，教师提出课后作业，要求学生结合所学内容，思考如何在日常生活中维护民族团结。

6.课后反思（5分钟）

教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的参与度和掌握程度，为下一节课的教学做好准备。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，通过师生互动、小组讨论等方式，巩固学生对新知识的理解和掌握。同时，教师注重培养学生的实践操作能力，使学生在日常生活中能够践行民族团结。

教学资源拓展

1.拓展资源

1.1图书资源：推荐学生阅读《中华民族大家庭》、《多彩的少数民族》等图书，了解各民族的风俗习惯和传统文化。

1.2视频资源：推荐学生观看《中华民族一家亲》纪录片，深入了解我国各民族之间的友谊和互助。

1.3音频资源：推荐学生收听关于民族团结的广播节目，拓宽视野，增强民族团结意识。

1.4网络资源：推荐学生浏览教育部门网站、学术研究报告、新闻媒体关于民族问题的报道，了解民族团结的最新动态。

2.拓展建议

2.1开展民族团结主题活动：组织学生参加民族团结手抄报比赛、民族团结知识竞赛等活动，增强学生对民族团结的认识。

2.2参观民族文化展览：安排学生参观民族文化展览，让学生亲身感受各