人教版五年级上册第三单元巴赫第三号小步舞曲教学设计.docx

人教版五年级上册第三单元巴赫第三号小步舞曲教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版五年级上册第三单元巴赫第三号小步舞曲教学设计

课程基本信息

1.课程名称：音乐——巴赫第三号小步舞曲

2.教学年级和班级：人教版五年级上册

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：共90分钟

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点：

a.巴赫第三号小步舞曲的旋律特点和结构分析。

b.识别并理解巴赫第三号小步舞曲中的各种音乐符号和记谱法。

c.掌握巴赫第三号小步舞曲的基本演奏技巧，如音准、节奏、音色等。

2.教学难点：

a.巴赫第三号小步舞曲中复杂节奏的识别和演奏。

b.理解和运用音乐符号和记谱法，如附点音符、休止符等。

c.准确表达巴赫第三号小步舞曲的情感和风格，尤其是在慢板和装饰音的处理上。

d.综合运用所学知识，进行创意演奏和编排。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过让学生亲自演奏巴赫第三号小步舞曲，提高他们的音乐实践能力和对音乐的理解。

2.互动讨论法：鼓励学生之间的交流和讨论，培养他们的团队协作能力和批判性思维。

3.案例分析法：通过分析巴赫第三号小步舞曲的实例，使学生更好地理解和掌握音乐知识和技巧。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放巴赫第三号小步舞曲的音频和视频，增强学生的感官体验和兴趣。

2.音乐软件辅助：运用专业的音乐软件，如MIDI编辑器，让学生直观地了解和操作音乐符号和记谱法。

3.网络资源：利用网络资源，如音乐视频、乐谱网站等，为学生提供丰富的学习材料和信息。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对巴赫第三号小步舞曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道巴赫是谁吗？他的音乐作品有哪些特点？”

-展示一些关于巴赫和他的第三号小步舞曲的视频片段，让学生初步感受其音乐风格和魅力。

-简短介绍巴赫第三号小步舞曲的基本概念、创作背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.巴赫第三号小步舞曲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解巴赫第三号小步舞曲的基本概念、结构特点和演奏技巧。

过程：

-讲解巴赫第三号小步舞曲的定义，包括其结构特点和音乐风格。

-详细介绍巴赫第三号小步舞曲的组成部分，如旋律、和声、节奏等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例演奏和分析，让学生更好地理解巴赫第三号小步舞曲的实际演奏技巧和表达方式。

3.巴赫第三号小步舞曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解巴赫第三号小步舞曲的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的巴赫第三号小步舞曲案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、结构特点和音乐风格，让学生全面了解巴赫第三号小步舞曲的多样性。

-引导学生思考这些案例对音乐理解和演奏的影响，以及如何运用巴赫第三号小步舞曲解决实际音乐问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与巴赫第三号小步舞曲相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的演奏技巧、音乐表达以及可能的创新演奏方式。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对巴赫第三号小步舞曲的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的演奏技巧、音乐表达及创新演奏方式。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调巴赫第三号小步舞曲的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括巴赫第三号小步舞曲的基本概念、结构特点、案例分析等。

-强调巴赫第三号小步舞曲在音乐学习和演奏中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于巴赫第三号小步舞曲的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-音乐欣赏：巴赫的其他著名作品，如《马太受难曲》、《B小调弥撒》等，让学生进一步了解巴赫的音乐风格和创作特点。

-音乐历史背景：了解巴赫所处的巴洛克时期的音乐特点和影响，以及与其他作曲家如维瓦尔第、亨德尔等的作品进行对比。

-音乐理论：深入学习的音乐理论，如和声学、曲式分析等，帮助学生更好地理解和分析巴赫第三号小步舞曲。

-演奏技巧：学习钢琴演奏技巧，如指法、音色控制、节奏感培养等，提高学生的演奏水平。

-创意编曲：尝试对巴赫第三号小步舞曲进行创意编曲，如加入