高中语文陈情表教学论文发表.docx

高中语文陈情表教学论文发表

一、教学内容

本课教学内容选自高中语文人教版必修5第二单元《陈情表》，该文是南朝宋文学家曹操所作，以陈述国家危机和表达忠诚为主旨。本文主要内容是曹操为了请求援助，向皇帝上表陈情，陈述了自己在平定中原、抵御外患等方面的困难和成就，表达了自己对国家的忠诚和对皇帝的敬仰。文章以事实为依据，以情感人，具有很强的说服力和感染力。

二、教学目标

1.能够理解并背诵《陈情表》；

2.能够分析并欣赏曹操的忠诚和勇气；

3.能够掌握文章的论证方法和技巧，提高自己的写作能力。

三、教学难点与重点

重点：理解并背诵《陈情表》；掌握文章的论证方法和技巧。

难点：分析并欣赏曹操的忠诚和勇气；

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备

学具：课本、笔记本、文具

五、教学过程

1.引入：以情景引入，让学生想象自己是曹操，面对国家的危机，应该如何向皇帝陈述自己的困难和请求援助。

2.讲解：详细讲解《陈情表》的背景、内容和结构，让学生理解曹操的忠诚和勇气，以及文章的论证方法和技巧。

3.练习：让学生朗读并背诵《陈情表》，通过随堂练习，让学生掌握文章的论证方法和技巧。

4.讨论：让学生分组讨论，分析并欣赏曹操的忠诚和勇气，每组选一名代表进行分享。

六、板书设计

板书设计如下：

《陈情表》

曹操

忠诚、勇气

论证方法、技巧

七、作业设计

1.请学生写一篇以“忠诚”为主题的作文，要求运用《陈情表》中的论证方法和技巧。

答案：

题目：忠诚

在我们的生活中，忠诚是一种品质，是一种责任，更是一种信仰。正如曹操在《陈情表》中所言：“臣之所好者，忠臣也；臣之所恶者，二心也。”忠诚是曹操平定中原、抵御外患的基石，也是我们每个人都应该追求的品质。

忠诚，是对国家、对人民的无私奉献。正如曹操为了国家安宁，不惜一切代价平定战乱，这种忠诚精神值得我们学习。我们要始终牢记自己的使命，为国家的发展和人民的幸福贡献自己的力量。

忠诚，是对事业、对信仰的执着追求。曹操在《陈情表》中陈述自己平定中原的艰辛历程，展现了他对事业的执着追求。我们要坚定信念，勇往直前，不断克服困难，为实现自己的理想而努力奋斗。

忠诚，是对亲人、朋友的真挚关爱。在日常生活中，我们要关爱身边的人，关心他们的需求，对他们真诚待人，以诚相待。

2.请学生分析并欣赏《陈情表》中曹操的忠诚和勇气，写一段不少于200字的赏析。

答案：

《陈情表》是曹操在面对国家危机时，向皇帝陈述自己的困难和请求援助的文章。在这篇文章中，曹操展现了他的忠诚和勇气，令人敬佩。

曹操在文章中陈述了自己平定中原、抵御外患的艰辛历程，体现了他对国家的忠诚。他为了国家的安宁，不惜一切代价，这种忠诚精神令人赞叹。

曹操在文章中表达了自己对皇帝的敬仰和忠诚。他自称“臣”，表示自己对皇帝的敬畏之情，并表示自己一直以来都是在皇帝的英明领导下，为国家尽忠职守。这种忠诚勇敢的态度，令人敬佩。

曹操在文章中以事实为依据，陈述自己的困难和请求援助，展现了他的勇气。他敢于面对国家的危机，敢于向皇帝陈述实情，这种勇气令人佩服。

《陈情表》中曹操的忠诚和勇气令人敬佩。他以实际行动践行了对国家的忠诚，以勇敢的态度面对了国家的危机。这篇文章是我们学习的榜样，让我们从中汲取力量，培养自己的忠诚和勇气。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，学生对《陈情表》的理解和背诵情况较好，能够掌握文章的论证方法和技巧。但在讨论环节，部分学生对曹操的忠诚和勇气的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：

1.让学生阅读其他有关曹操的文章，如《观沧海》、《短歌行》

重点和难点解析

在高中语文陈情表教学论文中，有几个重点和难点细节需要特别关注。这些细节对于深入理解和欣赏《陈情表》的文采和深意至关重要。

一、曹操的忠诚和勇气

曹操在《陈情表》中展现了他的忠诚和勇气，这是本文的核心内容。他的忠诚体现在他对国家的无私奉献，对皇帝的敬仰和忠诚；他的勇气体现在他敢于面对国家的危机，敢于向皇帝陈述实情。在教学过程中，需要引导学生深入分析并欣赏曹操的忠诚和勇气，理解他在国家危机时刻所表现出的坚定和勇敢。

二、《陈情表》的结构和论证方法

《陈情表》的结构严谨，论证方法巧妙。文章以陈述事实为基础，以情感人为手段，具有很强的说服力和感染力。在教学过程中，需要重点讲解文章的结构和论证方法，让学生掌握如何通过事实和情感来论证观点，提高他们的写作能力。

三、曹操的文采和风格

曹操的文采和风格是本文的一大特色。他的文笔雄浑有力，语言简练明了，既具有文学性又具有实用性。在教学过程中，需要引导学生欣赏曹操的文采和风格，理解他在文中如何运用修辞手法和语言技巧来表达自己的观点和情感。

四、教学过程的设计

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解《陈情表》时，教师应该使