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教学计划范文汇总7篇

教学计划篇1

经济的发展，社会的进步，对教育的要求也不断提高，全面培养合格的人才。

素质教育、教育资源的优化组合、基础课程的改革扑面而来，改革的大潮汹涌澎

湃。在新课程标准理论的指导下，创新改革教学势在必行。以科研求发展，向科

研要质量为基本前提，高举科研旗帜，落实教科研在教学质量管理和改革创新中

的重要位置，让教科研引领教学新潮流，形成以课堂教学为中心的务实创新的教

科研特色，是我们永恒的追求。

一、领导重视，营造浓厚的教科研氛围

树木、森林、气候，只有人人参与，才能营造科研氛围。搞好教科研工作首

先要转换思想观念，充分认识教科研是教学第一生产力的意义。学校领导是教科

研的引领者，是教育的前瞻。校长刘立春十分重视教科研工作，经常强调向教科

研要质量，不断提高教学中的科研含量。强调科研是立校之本，科研是发展之源。

学校成立教科室主抓全校的教育科学研究工作，校长直接分管教科室，全面落实

教科研的各项措施。学校先后制定了《板浦中学教科研工作规划》、《板浦中学

教科研奖励条例》等制度，对于市级以上的教科研课题，学校每年都给予一定的

经费支持。由于措施到位，极大地调动了广大教师的积极性，撰写论文、申报课

题等各种形式异彩纷呈，活跃了学生的思维，提高了课堂效益。特别是每学期的

教科研先进个人表彰，更加促进了教科研风气的形成。

二、加强学习，提高教师的教科研意识

基础课程改革强调“形成积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验。

倡导学生主动参与，勤于动手，乐于探究，培养学生搜集和处理信息的能力、获

取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。”所以，要

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学生学会学习，教师必须首先学会学习；要学生学会体验和探究，教师首先也必

须学会体验和探究。因此，在新课程标准的教育体制下，教师要做研究型教师，

改革教学观念，打破传统的教学模式，探究新的教学方法，关注教育动态，教育

理论的创新无疑是教科研的出发点，加强学习是进行教科研的基础条件。学校拨

出专项经费，给每位课题主持人至少订一份与课题研究相关的杂志，还对课题主

持人进行现代信息技术培训，提高他们的信息查询能力，掌握新课程理论，为提

高教学效果建立更高理性平台，保证课题资料及时到位，在教科室统筹安排下，

各课题组制定计划，逢双周进行一次组内研讨和交流。教科室下发有关科研理论，

送到教师手中，有关课题主持人所需要的材料，图书资料室搜集提供。每年的“五

四杯”征文，我校老师都踊跃参加，先后有曹兴戈、殷占江等20多位老师获得

市级以上一等奖。许多教师在教育教学实践中，把经验上升到理论，撰写出很多

出色的论文，陆续发表在各级各类刊物150多篇。累累硕果倾注的是广大教师夜

以继日、孜孜不倦的心血。

三、强力推进，抓好课题中期管理

本学年，我们在县教研室的指导下，强有力地推进课题的中期管理和结题的

攻关突破。课题主持人按时完成课题的实验和调查，写出有较高素质的结题报告。

受到表彰的课题有：武兴华老师主持的《模拟法庭专题研究》，刘立春和刘树林

老师主持的《高中生抗争情绪研究》，王永祝老师主持的《感悟式作文教学实验》，

各课题组积极搜集资料和撰写论文，为评价提供依据，为结题作好充分的准备。

积极做好省级课题的准备工作，教科室给省级课题主持人的目标是尽可能早些把

“十五”课题结题，争取在“十一五”规划中再展身手。其中张长水老师主持的

《信息技术发展与学习方式变革的研究》，刘树林老师主持的《农村中学学生亚

健康心态的调查和分析》，曹