9.1 增强安全意识 教案 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

9.1增强安全意识教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

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教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册的第九章第一节“增强安全意识”。本节内容主要围绕以下几个方面展开：

1.理解安全意识的含义：让学生了解安全意识是指对自身和他人安全的高度重视和警觉性，以及在日常生活中采取各种措施保护自己和他人的能力。

2.掌握安全知识：学生需要掌握一些基本的安全知识，如交通规则、防火知识、防盗知识等，以提高自我保护意识和能力。

3.培养良好的安全习惯：通过实例讲解和小组讨论，让学生认识到日常生活中养成良好的安全习惯的重要性，如遵守交通规则、不玩火、不接触危险物品等。

4.学会应对突发事件：学生需要学会在突发事件中如何保护自己，如地震、火灾、溺水等，掌握一些基本的自救和互救技能。

5.培养团队协作精神：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在解决问题时能够相互配合，共同完成任务。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.法治意识：通过学习安全知识，让学生了解和认识到法律对于维护个人和社会安全的重要性，培养学生的法治意识。

2.社会责任：通过小组讨论和角色扮演等形式，培养学生的团队协作精神，使学生能够主动承担社会责任，关心他人安全。

3.问题解决：通过实例分析和讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生在面对突发事件时能够冷静应对，采取正确措施保护自己和他人的安全。

4.自我管理：通过学习安全知识和技巧，培养学生自我管理的能力，使学生能够自觉遵守安全规定，养成良好的安全习惯。

5.批判性思维：通过小组讨论和案例分析，培养学生的批判性思维能力，使学生能够对安全隐患进行识别和判断，提高安全意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节内容之前，学生可能已经接触过一些基本的安全知识，如交通规则、防火知识等，但可能缺乏系统性的了解和深入的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢通过实例和故事来理解知识。在学习能力方面，他们具备一定的分析和解决问题的能力，但面对复杂的安全问题时可能需要引导和帮助。在学习风格上，他们可能更倾向于通过互动和小组合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节内容时，学生可能对一些专业性的安全知识感到难以理解，如防火、防盗的具体措施等。此外，他们在面对突发事件时，可能因为缺乏经验而感到困惑和害怕，不知道如何应对。同时，学生在学习过程中可能存在注意力不集中、参与度不高等问题，需要教师通过多种教学手段和方法来吸引他们的兴趣和参与度。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神，提高他们的问题解决能力。

-案例分析法：通过分析真实案例，使学生能够将理论知识与实际情况相结合，提高法治意识和批判性思维能力。

-实践操作法：组织学生进行实际操作，如模拟火灾逃生、急救技能演练等，增强学生的安全意识和自我保护能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示安全知识和实例，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-网络教学平台：运用教学软件和网络平台，开展在线学习、讨论和互动，拓宽学生的学习渠道，提高学习效果。

-安全模拟器材：使用安全模拟器材，如消防器材、急救包等，让学生亲身体验和操作，增强学生的实践能力。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习第九章第一节《增强安全意识》。在现实生活中，我们时刻都离不开安全。那么，什么是安全意识？如何增强我们的安全意识呢？让我们一起来探讨一下。

2.讲授安全知识（15分钟）

首先，我要给大家讲解一下安全意识的含义。安全意识是指对自身和他人安全的高度重视和警觉性，以及在日常生活中采取各种措施保护自己和他人的能力。我们要时刻保持警惕，遵守交通规则、防火知识、防盗知识等，提高自我保护意识和能力。

接下来，我会给大家讲解一些基本的安全知识，如交通规则、防火知识、防盗知识等。请大家认真听讲，并做好笔记。

3.小组讨论：培养良好的安全习惯（20分钟）

现在，请同学们分成小组，讨论一下如何在日常生活中养成良好的安全习惯。每个小组可以举一些例子，分享你们认为的好习惯。讨论结束后，请每个小组派一名代表进行汇报。

4.实例分析：应对突发事件（15分钟）

接下来，我们来分析一些突发事件，如地震、火灾、溺水等。请大家思考，面对这些突发事件，我们应该如何保护自己？如何采取自救和互救措施？

5.角色扮演：团队协作（10分钟）

现在，请同学们分成小组，进