二年级数学下册十奥运在我心中__总复习第2课时教案青岛版六三制.docVIP

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十奥运在我心中——总复习

第2课时

教学内容：

有关长度单位（千米、分米、毫米）和时间单位（时、分、秒）的整理与复习。

教学过程：

一、谈话导入：

谈话：上节课，我们一起去看台上参观了学校的运动会，而且解决了很多数学问题。今日，我们要先去跳高场地参观，看看有没有更多的收获。[出示情境图中的跳高场地部分]

二、复习长度单位：

1、同学们，细致视察图画，你从图画中得到了哪些有关的数学信息？

2、你能提出什么数学问题？

（小女孩的跳高成果是多少？）

指名解决问题

3、这些信息与我们学过的哪部分学问有关系？

4、回顾一下，到现在为止，我们都学过了哪些长度单位？

（千米、米、分米、厘米、毫米）

5、它们之间分别具有什么样的关系呢？

（引导学生回顾学过的学问）

6、巩固练习：

5千米=（???）米?????3000米=（??）千米???????8分米=（???）厘米

60分米=（??）米????（????）毫米=3厘米??????（?????）分米=9米

（???）米=8千米????（?????）米=70分米???????7厘米=（????）毫米

8、扔铅球的小男孩扔了多远？

4米5分米是多少分米？多少厘米？

三、复习时间单位：

1、谈话：跳高场地很喧闹，跑道上的竞赛更精彩！看，那里正在进行1500米的竞赛，第一名已经顺当冲过了终点，让我们了解一下他的成果吧。[出示情境图中的跑道部分]

2、你还想知道什么？

（学生可能会提出：一千五百米的学校记录是多少？学生也可能会提出其他问题，老师可以相机进行指导。）

3、下面我们就一起来解决这个问题。要解决这个问题须要用到哪些数学信息？

4、独立解决这个问题，集体沟通。

5、比“分”表示时间更短的单位是什么？表示比较长的时间，我们一般用什么作单位？

6、你能用这三个时间单位说几句话吗？

（引导学生联系生活实际，应用学到的数学学问。）

7、巩固练习

（1）拨钟表，认时间

（老师拨钟表，学生认时间；老师说时间，学生拨钟表。）

（2）填空练习

2时=（????）分?????60秒=（????）分??????3分=（????）秒

（????）分=1时?????（????）分=180秒??????（????）秒=2分

（3）选择合适的时间单位填空

小明从家走到学校须要20（????）

爸爸每天工作8（????）

丁丁跑100米成果是15（????）

姐姐每天读书30（????）

一节课有40（????）

（4）综合练习第12题：

7：00播放新闻联播

烧水

10分钟

刷牙

3分钟

梳洗

5分钟

从6：50起先，最快会在什么时刻完成这些事情？并说明理由。

（独立解决这个问题，集体沟通。）

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课后反思

这部分学问，学生常常出错的就是单位之间的转换。我始终坚信理解比死记硬背更重要，因此我从来没有让学生死背公式。但我同时又发觉学生虽然当时理解了，可做题的过程中却不会回头去想一想是怎样理解的，为什么要这样做。我想理解和记忆相结合的方法或许会起到更好的效果。