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《营食物在身体里的旅行》

学习目标

人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠和大肠，每个器

官都有各自的功能。食物在人体内会按顺序进入这些消化器

官，被消化吸收。

2在已有经验的基础上，完成食物消化过程图，并能够在不断

认识的过程中，对自己画的食物消化过程图进行补充完善。

3查阅资料，了解有关食物在体内消化的过程，对照资料能够

完善自己对人体消化器官的认识。

学习目标

愿意在独立思考的基础上，与他人分享研究结果，合作交流。

善于在反复观察、研究中完善认识。

5认识消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料与能量，

健康生活可以保护消化器官。

聚焦

食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部

的其他消化器官。

探索探索一：绘制食物的消化过程

1阅读平衡试着根据我们的想法，姓名日期

将食物在身体内的“旅行”过程画在

人体轮廓图中。

人体的消化器官主要包括

口腔.食道.胃.小肠和

大肠。

探索探索二：认识人体主要消化器官

2对照这张图表，说一说，我们对

人体器官的想法哪些是合理的，那些

需要改进?

在牙齿、舌头、唾液的共同作用

下，使食物破碎、湿润。

坚实的袋状物，

长约25厘米的管状

口腔

它有输送食物的功食道碎，变成了食糜。

能。

上端与小肠相连，胃长而卷曲的管状

下端开口于肛门。器官，有绒毛，

主要吸收食物残渣约长5米，位于

中的水分，然后把大肠小肠腹部，是消化和

较干燥的食物残渣吸收养分最主要

经过肛门排出体外。的地方。

研讨

1.我们对人体消化器官的想法哪些是合理的，

哪些需要改进?

胃连接小

胃主要是消肠，小肠

化食物的，连接大肠。

小肠是吸收

营养物质的。

探索探索三：食道工作模拟

3模拟食道工作的实验

(1)准备一支干净柔软的透明塑料管，竖直摆

放，模拟我们的食道。

(2)准备一小块馒头，放入

“食道”,用手指挤压馒头上面现实中没有挤压，

的塑料管，模拟食道的蠕动。馒食物是怎么下到

头会顺着塑料管向下移动，直到胃里的?

“食道”的出口处。肌肉