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《用不同的物体来测量》
学习目标
不同物体可以作为标准单位测量物体的长度；不同的工具可
用来测量物体，长的工具便于测量长的物体；标准单位的测
量比非标准单位的测量能产生更为一致和可比较的结果，便
于信息的交流；测量需要让标准单位的物体首尾相连，需要
统一起点、终点。
能使用多种标准完成测量任务；能运用数字描述测量结果；
在教师的指导下，尝试以图表的形式组织信息和整理测量结
果。
学习目标
③逐步适应使用多种测量工具和测量单位；逐步形成记录数据
的意识和习惯；愿意关注和客观看待他人的测量结果。
体会到测量单位的标准化给交流带来的便利。
温故知新
用手测量桌子高度的步骤
①用纸带确定桌子高度②剪掉多余部分③测量纸带有几“推”长
聚焦
chúleshǒu
除了手，我们还可以用什么来测量长度呢?
tuǒ
一排一脚一度
探索
yòngwùtǐláicèliáng
用物体来测量。
xuǎnzéliǎngzhǒngwùtǐ
选择两种物体。
回形针小棒橡皮小立方体
探索
cèliángzhuōzihéshūbìngzuòhǎojìlù
2测量桌子和书，并做好记录。
探索
loicelióng
yongbulóngdewu
用不同的物体来测量
我的课堂活动记录
种n
户te
用不同的物体来测量
日期
至策(不)
我的体
来面长度菜子离度书的长度
□位
□小棒
□回形什
用相同的物体渊量，菇菜时以比较码?
我的发现口可以□不可以
不同的扬体渊量，菇菜可没比较码?
口可以口不可以
探索
以小立方体为例测量科学书长度
zhōngdiǎn
终点
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