教科版小学科学一年级下册《第1课时我们知道的动物》教案.pdfVIP

教科版小学科学一年级下册《第1课时我们

知道的动物》教案

主备人

备课

成员

教科版小学科学一年级下册《第1课时我们知道的动物》教案，主要围绕学生已知的动物

特征进行教学。本节课旨在让学生通过观察、比较和分析，进一步了解不同动物的特点，

培养学生的观察能力和分类思维。

课程内容以课本为主，包括鸟类、鱼类、哺乳类等不同类型的动物。教师可以通过展示图

教材片、实物或模型，让学生更直观地了解动物的外部特征和生活习性。同时，引导学生思考

分析动物在自然界中的作用，培养学生对生态环境的认知。

在教学过程中，要注意引导学生运用科学方法进行观察和分析，如比较动物的体型、四

肢、尾巴等特征，从而让学生更好地掌握科学的探究方法。此外，结合学生的年龄特点，

教师应以生动有趣的方式进行教学，激发学生对动物的兴趣，培养他们关爱动物、保护生

态环境的意识。

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、科学思维、科学态度和科学交流四个方面进行

设计。

1.科学探究：通过观察、比较和分析不同动物的特征，培养学生的观察能力和动手操作能

力，使其能够运用科学方法进行探究。

2.科学思维：引导学生运用分类思维，对动物进行归类，培养学生的逻辑思维和分析能

核心力。

素养3.科学态度：培养学生热爱科学、乐于探究的态度，使其能够主动参与课堂活动，积极思

目标考问题。

分析4.科学交流：鼓励学生之间进行合作交流，分享自己的观察和发现，培养学生的沟通能力

和团队协作精神。

在教学过程中，教师应以学生为主体，注重引导学生主动参与，激发其学习兴趣，培养其

自主学习能力。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻

炼和提升。通过本节课的学习，使学生能够更好地了解动物的特点，提高其科学素养，为

今后的学习和生活打下坚实的基础。

本节课的对象是小学一年级的学生，他们已经具备了一定的观察能力和好奇心，对动物有

一定的了解和兴趣。然而，由于年龄较小，学生的注意力容易分散，需要教师通过生动有

趣的方式吸引他们的注意力。

在知识层面，大部分学生对鸟类、鱼类、哺乳类等不同类型的动物有基本的认识，知道它

们的一些外部特征和生活习性。但是对于一些较为细致的特征，如动物的内部结构、生态

环境等，学生可能了解不多。因此，教师需要在此基础上引导学生进一步观察和分析，丰

富他们的知识体系。

学情在能力层面，学生的观察能力和动手操作能力有一定的基础，但还需要进一步的培养和锻

分析炼。此外，学生的分类思维和逻辑分析能力还在发展中，需要教师通过具体的教学活动进

行引导和培养。

在素质方面，学生的学习习惯和行为习惯各有不同。有的学生可能比较活跃，喜欢发言和

参与讨论；有的学生可能比较内向，更倾向于安静地观察和思考。教师需要关注每个学生

的特点，创设一个包容和鼓励的氛围，让每个学生都能在课堂上发挥自己的优势。

对于课程学习，学生的兴趣和积极性对学习效果有直接影响。教师需要通过引入有趣的实

例、图片和实物，激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。同时，教师需要关

注学生的个体差异，给予不同的学生不同的关注和支持，让他们都能在课堂上获得成功和

成就感。

学具

Xxx

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教科版小学科学一年级下册

学教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资

资源，以便在课堂上进行直观展示，帮助学生更好地理解和掌握动物的

源特征。

准3.实验器材：本节课可能需要涉及一些实验操作，提前准备好实验器

材，如动物模型、骨骼标本、显微镜等，确保实验器材的完整性和安

备全性，为学生提供直观的学习体验。

4.教室布置：根据教学