《喜看稻菽千重浪》教案 2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册.docx

《喜看稻菽千重浪》教案2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《喜看稻菽千重浪》

2.教学年级和班级：2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学设计

1.教学目标：

（1）让学生理解课文《喜看稻菽千重浪》的内容，体会作者对农村生活的热爱和对农民辛勤劳动的赞美。

（2）培养学生朗读、思考、讨论的能力，提高学生的文学素养。

（3）通过课文学习，引导学生关注农村生活，增强对农民辛勤劳动的认识和尊重。

2.教学重点：

（1）课文《喜看稻菽千重浪》的内容理解。

（2）通过课文学习，体会作者的情感态度，提高学生的文学素养。

3.教学难点：

（1）理解课文中的农业科技名词，如“稻菽”等。

（2）引导学生从课文中提炼出作者的情感态度，并联系实际进行思考。

4.教学方法：

（1）讲授法：讲解课文内容，解释农业科技名词。

（2）讨论法：分组讨论，分享对课文的理解和感受。

（3）实践法：让学生结合自己的生活经验，思考农民劳动的意义。

5.教学步骤：

（1）第一课时：

a.导入新课，让学生朗读课文《喜看稻菽千重浪》。

b.讲解课文内容，解释农业科技名词。

c.分组讨论，分享对课文的理解和感受。

d.总结本节课的主要内容。

（2）第二课时：

a.复习上节课的内容，让学生朗读课文《喜看稻菽千重浪》。

b.引导学生从课文中提炼出作者的情感态度，并联系实际进行思考。

c.让学生结合自己的生活经验，思考农民劳动的意义。

d.课堂小结，布置作业。

6.作业设计：

（1）抄写课文《喜看稻菽千重浪》。

（2）写一篇关于农民劳动意义的感悟文章。

三、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容和方法，提高学生的语文素养。

核心素养目标

本节课旨在提高学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言能力：通过阅读和讨论，培养学生理解、分析和运用课文中的语言表达，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

2.思维品质：通过分析课文内容，引导学生独立思考，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高学生的问题解决能力。

3.文化素养：通过学习课文《喜看稻菽千重浪》，使学生了解农村生活和农民辛勤劳动的情况，增强对农民的尊重和理解，培养学生热爱家乡、关注农村发展的情感态度。

4.价值观：通过课文学习，引导学生从农民辛勤劳动中认识到劳动的价值和意义，培养学生的社会责任感和奉献精神，使学生树立正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-课文《喜看稻菽千重浪》的内容理解：学生需要掌握课文的基本情节、人物形象和主题思想。

-文学鉴赏能力的培养：学生需要通过分析课文的语言、形象和表达技巧，提高文学鉴赏能力。

-农民劳动意义的理解：学生需要从课文中理解农民辛勤劳动的价值和意义，培养对农民的尊重和理解。

2.教学难点：

-农业科技名词的理解：课文中的“稻菽”等农业科技名词可能对学生来说较为陌生，需要教师解释和引导。

-作者情感态度的提炼：学生可能难以从课文中准确提炼出作者对农村生活和农民劳动的情感态度，需要教师的引导和帮助。

-联系实际的思考：学生可能缺乏对农民劳动的亲身经历和理解，需要教师通过讨论、分享等方式，引导学生联系实际进行思考。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解课文内容，解释农业科技名词，引导学生理解课文。

-讨论法：分组讨论，让学生分享对课文的理解和感受，促进学生之间的交流和思考。

-实践法：让学生结合自己的生活经验，思考农民劳动的意义，通过实际行动体验农民劳动的辛苦和价值。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示课文中的农村景象和农民劳动的场景，增强学生的直观感受。

-教学软件：运用教学软件进行互动式教学，提高学生的参与度和学习兴趣。

-网络资源：利用网络资源，为学生提供更多关于农村生活和农民劳动的信息和案例，拓宽学生的视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如课文相关的农业知识视频和图片，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“课文中的稻菽指的是什么？”、“作者是如何描述农村景象的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文相关的农业知识