高中数学（人教A版）选修1-1教案.pdf

§2．2．1双曲线的及其标准方程

【学情分析】：

学生已经学过椭圆，了解椭圆的定义，经历了根据椭圆的特征，建立适当的坐标系，

能较熟练求椭圆的方程，也了解椭圆的简单的几何性质并能解决与椭圆的几何性质有关的

问题。

本节课将通过学生的自主探究、总结来进行教学。

【教学目标】：

知识与技能

1、使学生掌握双曲线的定义、标准方程

2、掌握焦点、焦点位置、焦距与方程关系，会求双曲线的标准方程；

过程与方法

1、理解双曲线标准方程的推导过程；

2、认识双曲线的变化规律及与其系数之间的关系；

情感态度与价值观

通过运用双曲线标准方程解决一些实际问题，使学生充分认识数学的价值，习惯用数学

的眼光解决生活中的数学问题。

【教学重点】：

双曲线的定义、标准方程

【教学难点】：

双曲线标准方程的推导过程

【课前准备】：

课件

【教学过程设计】：

教学环节教学活动设计意图

1、椭圆的定义是什么？通过复习引入，有利于学生在

一．复2、到两个