高中数学教案必修三：1.2.1 顺序结构.pdfVIP

教学目标：

1.理解流程图的概念以及顺序结构．

2.能识别和理解简单的框图的功能．

3.能运用顺序结构设计流程图以解决简单的问题．

教学方法：

1.通过模仿、操作、探索，经历设计流程图表达求解问题的过程，加深对流

程图的感知．

2.在具体问题的解决过程中，掌握基本的流程图的画法和顺序结构．

教学过程：

一、问题情境

1．情境：回答下面的问题：

（1）123100；

（2）123n；

n

2．问题：已知123n2006，求的最小值，试设计算法．

二、学生活动

学生讨论，教师引导学生进行表达．

解S1取n1；

n(n1)

S2计算；

2

-1-

n(n1)