2024-2025学年小学安全教育应急救护知识教学设计.docxVIP

2024-2025学年小学安全教育应急救护知识教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学安全教育应急救护知识

2.教学年级和班级：小学五年级2班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.知识与技能：使学生掌握基本的应急救护知识，如如何正确拨打急救电话、基本的止血和包扎方法等。

2.过程与方法：通过小组讨论、情景模拟等方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对生命安全的重视，增强学生的自我保护意识，培养学生的社会责任感。

学情分析

五年级2班的学生们已经具备了一定的安全常识，对日常生活中的一些基本安全规则有所了解。他们在知识方面，已经掌握了基本的电话使用方法，具备了初步的观察和描述能力。在能力方面，学生们具备一定的团队协作能力和问题解决能力，能够积极参与小组讨论和活动。

然而，学生们在应急救护知识方面还较为薄弱，对于如何正确拨打急救电话、基本的止血和包扎方法等知识还不太熟悉。此外，部分学生可能存在害怕、紧张等情绪，对于紧急情况下的应对可能存在一定的障碍。

在行为习惯方面，学生们普遍较为遵守纪律，但对于安全教育方面的实践操作机会较少，可能存在理论知识与实践操作脱节的情况。

教学资源

1.软硬件资源：教室、多媒体投影仪、白板、教学卡片、急救包、模拟人等。

2.课程平台：学校安全教育课程教材。

3.信息化资源：网络教学资源、安全教育课件、视频资料等。

4.教学手段：小组讨论、情景模拟、案例分析、互动游戏等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对应急救护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道应急救护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于应急救护的图片或视频片段，让学生初步感受应急救护的重要性。

简短介绍应急救护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.应急救护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解应急救护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解应急救护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍应急救护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.应急救护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解应急救护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的应急救护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解应急救护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用应急救护解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与应急救护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对应急救护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调应急救护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括应急救护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调应急救护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用应急救护。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于应急救护的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：学生们将掌握基本的应急救护知识，如如何正确拨打急救电话、基本的止血和包扎方法等。他们能够理解并描述应急救护的基本概念和重要性。

2.过程与方法：学生们通过小组讨论、情景模拟等方式，将培养团队协作能力和问题解决能力。他们将学会如何与他人合作，共同分析问题并寻找解决方案。

3.情感态度与价值观：学生们将增强对生命安全的重视，提高自我保护意识，培养社会责任感。他们将理解到应急救护不仅是自我保护的能力，也是关爱他人、服务社会的表现。

4.行为习惯：学生们将通过实践操作，提高对安全问题的敏感性和应对能力。他们将形成遵守纪律、积极参与安全活动的良好习惯。

学生们将在本节课中通过多样化的教学活动和学习资源，全面提高自己的应急救护素养。他们将能够将所学的知识应用到实际生活中，提高自身和他人的安全意识和自我保护能力。通过实践操作和案例分析，学生们将更好地理解和掌握应急救护的技巧和方法，为应对突发事件做好准备。

板书设计

1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确突出本节课的重点和难点，帮助学生理解和记