Unit 3.My room Vocabulary Target（教学设计）-2023-2024学年粤人版英语三年级下册.docx

Unit3.MyroomVocabularyTarget（教学设计）-2023-2024学年粤人版英语三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为粤人版英语三年级下册Unit3MyroomVocabularyTarget。本节课主要围绕学生们熟悉的房间主题，通过描述房间的词汇和目标，提高学生的英语听说读写能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在开始本节课之前，学生已经学习了基本的日常词汇和简单的句子结构。通过对房间的描述，学生可以将在之前学习中所掌握的词汇和句子结构运用到实际情景中，提高他们的语言运用能力。同时，本节课的目标描述部分也将与学生已学的动作词汇和形容词相结合，让学生能够在描述房间的同时，运用到之前所学的知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的英语语言运用能力和跨文化交际能力。通过学习Unit3MyroomVocabularyTarget，学生能够熟练运用描述房间的词汇和句子结构，提高他们的英语听说读写能力。同时，通过模拟描述自己房间的情景，学生能够更好地理解和运用英语进行跨文化交际，培养他们的文化意识和国际视野。此外，本节课还将培养学生的自主学习能力和团队合作能力，通过小组活动和互动交流，激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始学习Unit3MyroomVocabularyTarget之前，学生已经学习了基本的日常词汇和简单的句子结构。他们能够理解和运用一些基本的英语单词和短语，如颜色、动物、家庭成员等。此外，学生也接触过一些描述物品和地点的词汇，如桌子、椅子、房间等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于描述和分享自己的物品和空间通常比较感兴趣，因此本节课的主题能够激发他们的学习热情。在学习能力方面，学生能够通过观察和模仿来学习和掌握新的词汇和句子结构。他们的语言表达能力也逐步提高，能够进行简单的交流和描述。在学习风格上，学生喜欢通过互动和实践活动来学习，他们喜欢通过与同伴的交流合作来巩固和应用所学的知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，如描述房间的词汇和目标表达。他们可能需要时间和练习来熟练掌握这些新词汇和句子结构。此外，学生可能在口语表达和听力理解方面存在一些困难，需要教师的引导和帮助。学生可能也会在描述细节和连贯表达方面遇到挑战，需要通过实践和反复练习来提高他们的语言运用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作能力和口语表达能力。

2.情境教学法：创设真实的房间场景，让学生在描述和分享自己的房间时，自然地学习和运用新词汇和句子结构。

3.任务型教学法：设计具有实际意义的任务，如设计自己的理想房间，让学生在完成任务的过程中，运用所学的词汇和句子结构，提高语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等Multimediaresources，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，增强课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用英语学习软件，让学生在互动游戏中学习和巩固新词汇，提高学习效果。

3.实物教具：使用房间模型、图片等实物教具，帮助学生直观地理解和记忆新词汇，提高学习效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Myroom的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有自己的房间吗？你们喜欢自己的房间吗？”。

展示一些关于房间的图片或视频片段，让学生初步感受房间的魅力或特点。

简短介绍房间的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Myroom基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解房间的基本概念、组成部分和描述方法。

过程：

讲解房间的定义，包括其主要组成元素或结构，如床、桌子、椅子等。

详细介绍房间的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Myroom案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解描述房间的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的房间案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解描述房间的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用描述房间的句子结构解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何更好地描述自己的房间，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与房间相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题