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新人教版小学语文四年级下册《桂林山水》教学设计--第1页
新人教版小学语文四年级下册《桂林山水》
教学设计
本篇文章没有明显的格式错误,但是有一些段落需要删除
或改写。
新人教版小学语文四年级下册《桂林山水》教学设计
教学目标:
1.认识8个生字,会写15个字。学会正确读写“漓江、玩
赏、无暇、扩散、翡翠、骆驼、竹筏、波澜壮阔、峰峦雄伟、
红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰
兀立、连绵不断”等词语。
2.能够有感情地朗读课文,背诵课文。
3.感受桂林山水的美好,培养热爱祖国大好河山、热爱大
自然的情感。
4.了解作者的语言表达特点,模仿课文例段,研究用相同
的句式写一段话。
教学重点:
新人教版小学语文四年级下册《桂林山水》教学设计--第1页
新人教版小学语文四年级下册《桂林山水》教学设计--第2页
1.通过阅读感受桂林山水之美,热爱祖国大好河山。
2.通过品味词句、反复诵读,积累语言,从中研究作者的
表达方法。
教学难点:
如何运用语言文字写出桂林山水的特点?
教学准备:
1.小黑板、字典或词典、卡片、多媒体课件。
2.收集有关大海、西湖、泰山、香山等方面的资料。
教学课时:2课时
第一课时
教学任务:
1.通过阅读感受桂林山水之美,热爱祖国大好河山。
2.研究作者如何运用语言文字写出桂林山水的特点。
一、创设情境,激发兴趣。
新人教版小学语文四年级下册《桂林山水》教学设计--第2页
新人教版小学语文四年级下册《桂林山水》教学设计--第3页
1.创设情境,导入新课。
同学们,今天我要带大家到一个举世闻名的旅游胜地——
桂林去游玩。那里的山青、水秀、洞奇、石异、园美。“桂林
山水甲天下”道出了桂林山水独特的美和人们对桂林山水由衷
的赞叹。我想,那里的山,那里的水,那里的迷蒙云雾,那里
的绿树红花,会使你以为走进了迷人的画卷。同学们,想不想
去领略那神奇秀丽的桂林风光呢?这节课我们一起来研究
XXX的《桂林山水》。大家一起读题目。
2.课件出示:桂林风光的画面,伴随着悠扬舒缓的音乐,
激发起学生心中的美感,使学生获得审美的愉悦,激发学生的
表现欲。
设计意图:创设情境,让学生对《桂林山水》这篇课文产
生浓厚的兴趣。】
二、初读感知,理清桂林山水的特点
1.预反馈,检查识字情况。
①课前老师已经布置同学们预课文了,现在老师来检查
一下预情况。课件出示词语,指名读词语。
新人教版小学语文四年级下册《桂林山水》教学设计--第3页
新人教版小学语文四年级下册《桂林山水》教学设计--第4页
漓江、玩赏、无暇、扩散、波澜壮阔、峰峦雄伟、拔地而
起、奇峰罗列、翡翠、骆驼、竹筏、红叶似火、屏障、形态万
千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断。
②课件出示生字,先读生字,然后让学生口头组词。
XXX、无暇、翡翠、竹筏、泰山、骆驼、罗列、屏障、
兀立、拔地、色彩、万千、危峰、连绵。
设计意图:重视生字词的教学,读准字音,写好字。】
2.指名让学生读课文,边听边思考:课文主要写了什么?
新人教版小学语文四年级下册《桂林山水》教学设计
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