第3节 物质的导电性与电阻 教案.docx

第3节物质的导电性与电阻教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：物质的导电性与电阻

2.教学年级和班级：八年级5班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解物质的导电性与电阻的基本概念。

2.掌握导电性与电阻的测量方法和影响因素。

3.能够运用所学知识解释生活中的导电性与电阻现象。

4.培养学生的实验操作能力和科学思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.物质的导电性与电阻的基本概念。

2.导电性与电阻的测量方法和影响因素。

3.运用所学知识解释生活中的导电性与电阻现象。

难点：

1.导电性与电阻的测量方法和实验操作。

2.影响导电性与电阻的因素及其分析。

3.运用所学知识解决实际问题。

解决办法：

1.通过实验演示和操作，让学生亲身体验和理解导电性与电阻的测量方法。

2.通过对比实验，让学生观察和分析不同因素对导电性与电阻的影响。

3.提供实际生活中的例子，让学生运用所学知识解释和解决实际问题。

4.分组讨论和分享，促进学生之间的交流与合作，共同突破难点。

教学方法与策略

1.采用“问题驱动”的教学方法，引导学生通过实验和观察来探究导电性与电阻的基本概念及影响因素。

2.设计实验活动，如“导电性实验”和“电阻测量实验”，让学生亲自动手操作，提高实践能力。

3.利用多媒体教学，如视频演示和模拟软件，帮助学生形象地理解导电性与电阻的原理。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享实验结果和心得，培养团队合作和沟通能力。

5.通过实际案例分析，让学生运用所学知识解决实际问题，提高知识的应用能力。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于物质的导电性与电阻的知识。在我们日常生活中，导电性与电阻的现象无处不在，比如电灯的亮度、手机的充电等。通过本节课的学习，我们将深入了解导电性与电阻的基本概念、测量方法和影响因素，并学会运用所学知识解释生活中的导电性与电阻现象。

2.新课讲解（15分钟）

首先，我们来了解一下导电性与电阻的基本概念。导电性是指物质对电流的通过能力，而电阻则是物质对电流通过阻碍的大小。导电性与电阻的大小受到材料、温度、长度和横截面积等因素的影响。

3.实验演示与操作（15分钟）

现在，我们来进行导电性实验。我将给大家发放一些不同材料的导线，请大家按照实验步骤，测试这些导线的导电性，并记录实验结果。实验过程中，请大家注意安全，遵守实验规程。

实验结束后，我们来分享一下实验成果。谁来说说你们测试的导线的导电性如何？导电性的大小与哪些因素有关？

4.小组讨论与分享（10分钟）

5.案例分析与解决实际问题（10分钟）

现在，我们来分析一个实际问题：为什么电线用铜做导线而不用铁？请大家运用我们所学的知识，分析这个问题。

分析完这个实际问题后，我们再来思考一下，如何选择合适的材料和尺寸来制作一条适合家庭用电的导线？

6.总结与反思（5分钟）

7.作业布置

请同学们完成课后练习题，并对本节课的学习内容进行总结。

教学过程结束。

学生学习效果

1.理解并掌握物质导电性与电阻的基本概念，能够描述导电性与电阻的定义及其物理意义。

2.学会使用基本的实验仪器和工具进行导电性和电阻的测量，掌握实验操作技能。

3.能够分析实验结果，发现并总结影响导电性与电阻大小的因素，如材料、温度、长度和横截面积等。

4.能够运用所学知识解释生活中的导电性与电阻现象，如电器的使用、电路的设计等。

5.培养实验操作能力和科学思维，提高观察、分析、解决问题的能力。

6.培养团队合作和沟通能力，通过小组讨论和分享，学会倾听他人意见，共同解决问题。

7.增强对科学的兴趣和好奇心，激发继续学习的动力。

板书设计

1.物质的导电性与电阻

-导电性：物质对电流的通过能力

-电阻：物质对电流通过阻碍的大小

2.导电性与电阻的测量方法

-实验演示与操作

-测量工具：万用表、电流表、电压表等

3.影响导电性与电阻的因素

-材料：不同材料的导电性与电阻不同

-温度：温度变化影响导电性与电阻

-长度：导线长度与电阻成正比

-横截面积：导线横截面积与电阻成反比

4.生活中的导电性与电阻现象

-电器使用：选择合适的导线和材料，保证安全

-电路设计：考虑导电性与电阻，优化电路性能

5.实验与探究

-导电性实验：测试不同材料的导电性

-电阻测量实验：测量导线的电阻值

6.总结与反思

-导电性与电阻的重要性

-应用所学知识解决实际问题

板书设计要求简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，通过图文结合、色彩标注等手法，使板书具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

反思改进