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虽有佳肴练习题

20《虽有佳肴》过关检测

班级姓名得分

一、基础稳固

（一）翻译下列句中加点的字词。18分

1、虽存有佳肴（）2、无人知晓其旨也（）．．3、虽有至道（）4、就是故学然后知

不足（）．．．．5、教导然后知困（）6、然后能够二元关系也（）．．7、然后能够力

行也（）8、学学半（）．．．9、教学相长也（）．（二）译者以下句子。15分后

1、虽有佳肴，弗食，不知其旨也。2、是故学然后知不足，教然后知困。3、知不足

然后能自反也；知困然后能自强也。

4、故曰：教学相长也。5、《兑命》曰：“学学半。”（三）填空题。34分后

1、《礼记》，又名《》，家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传

为（朝代）（人名）编撰。

2、“四书”就是指《》《》《》《》。“五经”就是指《》《》《》《》《》。3、

《学记》就是《》中的一篇，就是中国教育史上的系统性的论文。其中许多观点和重新认

识至今仍然有著很强的现实意义。例如“因材施教”“”等。二、能力提高

虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，

教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：

“学学半。”其此之谓乎！

1、译者以下句中加点的字词。6分后

（1）不知其旨也（）（2）知困然后能自强也（）．．．（3）《兑命》（）．2、划

出下列句子的停顿。4分

（1）就是故学然后知不足（2）知困然后能够力行也3、本文的中心句就是（）。3

分后4、念了这篇短文,融合你的自学实际,谈论一点你的学习体会。4分后

三、拓展迁移

玉不琢，不成器；人不学，不晓得。就是故古之王者建国君民，教学为重。《兑命》

曰：“读卦辞典于学”。其此之谓乎！（备注：君：名词并作动词，统治者。读：想著。

典：主。）1、表述拎点的词意思：10分后

不知道（）是故古之王者（）教学为先（）．．．．．其（）此之谓乎（）．．2、

翻译：6分

（1）玉不琢，不成器；人不学，不晓得。（2）读卦辞典于学。

答案：

一、（一）1、即使2、甘美3、最出色的道理4、所以5、未通，认知没法6、反省7、

自我寄语8、教人9、快速增长（或推动）（二）1、即使存有美味佳肴，不回去享用，就

不晓得它的味道鲜美。2、所以自学以后就可以晓得严重不足，教学以后就可以晓得自己

存有认知没法的地方。3、晓得严重不足，然后就能够反过来建议自己；晓得困难，然后

就能够寄语自己。4、所以说道：教学与自学互相促进。5、《兑命》说道：“教育别人，

能够接到一半的学习效果。”（三）1、《大戴礼记》，儒，西汉，戴圣2、《论语》《孟

子》《大学》《中庸》；《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》3、礼记第一篇教

育学（或教育、教学活动）教学相长

二、1、（1）它的（2）这样以后（3）通“说”，指殷商时期的贤相傅h。2、是故/

学/然后知不足（2）知困/然后/能自强也3、教学相长4、教别人的同时自己也会理解得

更深刻。或：在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明

白自己的不足的地方，同时提升自我。

三、1、明白道理。所以。首先。表中推断语气，大概。说道。2、（1）玉石不经打

磨，就无法变为不好的器物；人不经过自学，就不能明白道理。（2）始终如一地想著必

须以自学居多。

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不

知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水箭三千里，庶几蜿蜓

而上者九万里，回去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹起也。天之苍苍，

其正色鬼神？其远而无所至极鬼神？其视下也，亦若就是则已矣。

且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则

胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后

乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

蜩与学鸠苦笑之曰：“我q起至而飞，抢夺榆枋，时则不至，而湖南黄金地而已矣；

奚以之九万里而南为？”婉莽苍者，三餐而反华，腹犹果然；婉百里者，宿舂粮；婉千里

者，三月聚粮。之二虫又何知！

小知不及大知，小年不及大年。