心理咨询师三级考试教材培训.pptx

心理咨询技能三级;互动讨论;目录;第一节建立咨询关系;第一单元尊重;第一单元尊重;第二单元热情;第三单元真诚;第三单元真诚;第三单元真诚;第四单元共情;第四单元共情;第四单元共情;第四单元共情;第五单元主动关注positiveregard;互动讨论

咨询师要如何解决角色转换与冲突问题;第二节制订个体心理咨询方案;第一单元拟定咨询目的;第一单元拟定咨询目的;第一单元拟定咨询目的;;第一单元拟定咨询目的;第一单元拟定咨询目的;第一单元拟定咨询目的;第一单元拟定咨询目的;第一单元拟定咨询目的;第二单元制订咨询方案;第二单元制订咨询方案;第二单元制订咨询方案;第二单元制订咨询方案;第三节个体心理咨询方案的实施;第一单元参加性技术;第一单元参加性技术—倾听;第一单元参加性技术—倾听;第一单元参加性技术—倾听;第一单元参加性技术

—开放式询问与封闭式询问;Case;第一单元参加性技术—激励与重复技术;第一单元参加性技术—内容反映、情感反映;Case心理问题之矛盾;第一单元参加性技术—具体化;第一单元参加性技术—参加性概述、非言语行为;第二单元影响性技术—面质 ;第二单元影响性技术—面质 ;第二单元影响性技术—解释;第二单元影响性技术—指导 、情感体现;第二单元影响性技术—内容体现 ;第二单元影响性技术—自我开放self-disclosure;第二单元影响性技术—影响性概述;第二单元影响性技术—非言语行为的运用;第二单元影响性技术—非言语行为的运用;第二单元影响性技术—非言语行为的运用：面部表情;第二单元影响性技术—非言语行为的运用：身体语言;第二单元影响性技术—非言语行为的运用：衣服;第二单元影响性技术—非言语行为的运用：衣服;第三单元识别与解决阻抗;第三单元识别与解决阻抗-阻抗的识别;第三单元识别与解决阻抗—阻抗产生的因素;第三单元识别与解决阻抗-应对阻抗的要点;第三单元识别与解决阻抗—解决沉默现象;第三单元识别与解决阻抗—调节多话状态;第四单元识别与解决移情;第四单元识别与解决移情;第

五

单

元

简

易

行

为

矫

治

阳

性

强

化

法;第

五

单

元

简

易

行

为

矫

治

阳

性

强

化

法;第

五

单

元

简

易

行

为

矫

治

阳

性

强

化

法;第六单元合理情绪疗法;第六单元合理情绪疗法;第六单元合理情绪疗法;苏（苏格拉底）：孩子，为什么悲伤？

失（失恋者）：我失恋了。

苏：哦，这很正常。如果失恋了没有悲伤，恋爱大概就没有什么味道。可是，年轻人，我怎么发现你对失恋的投入甚至比对恋爱的投入还要倾心呢？

失：到手的葡萄给丢了，这份遗憾，这份失落，您非个中人，怎知其中的酸楚啊。

苏：丢了就是丢了，何不继续向前走去，鲜美的葡萄还有很多。

失：等待，等到海枯石烂，直到她回心转意向我走来。

苏：但这一天也许永远不会到来。你最后会眼睁睁的看着她和另一个人走了去的。

失：那我就用死来表示我的诚心。

苏：但如果这样，你不但失去了你的恋人，同时还失去了你自己，你会蒙受双倍的损失。

失：踩上她一脚如何？我得不到的别人也别想得到。

苏：可这只能使你离她更远，而你本来是想与她更接近的。

失：您说我该怎么办？我可真的很爱她。

苏：真的很爱？

失：是的。

苏：那你当然希望你所爱的人幸福？

失：那是自然。

苏：如果她认为离开你是一种幸福呢？

失：不会的！她曾经跟我说，只有跟我在一起的时候她才感到幸福！

苏：那是曾经，是过去，可她现在并不这么认为。

失：这就是说，她一直在骗我？

;苏：不，她始终对你很忠诚。当她爱你的时候，她和你在一起，现在她不爱你，她就拜别了，世界上再没有比这更大的忠诚。如果她不再爱你，却还装的对你很有友情，甚至跟你结婚，生子，那才是真正的欺骗呢。

失：可我为她所投入的感情不是白白浪费了吗？谁来赔偿我？

苏：不，你的感情一向没有浪费，根本不存在赔偿的问题，由于在你付出感情的同时，她也对你付出了感情，在你给她愉快的时候，她也给了你愉快。

失：可是，她现在不爱我了，我却还苦苦地爱着她，这多不公平啊！

苏：确实不公平，我是说你对所爱的那个人不公平。原来，爱她是你的权利，但爱不爱你则是她的权利，而佌却想在自己行使权利的时候剥夺别人行使权利的自由。这是何等的不公平！

失：可是您看的明明白白，现在痛苦的是我而不是她，是我在为她痛苦。

苏：为她而痛苦？她的日子可能过的较好，不如说是你为自己而痛苦吧