第12课 实现人生价值-【中职专用】2024年中职思想政治《哲学与人生》金牌课件（高教版2023·基础模块）.pptxVIP

第三单元坚持唯物主义在奉献中实现人生价值

第12课实现人生价值;

一、树立正确的价值观;

陈女生的人生目标是成为一名科学家，致力于解决人类面临的健康问题。他

深知这是一条充满挑战的道路，但为了实现这一目标，他甘愿付出时间、精力和汗水。他的价值观中，对科学的热爱和对人类福祉的追求超越了一切个人利益，成为他不断前行的动力。;

价值观是人生的向导。价值观是人们对于事物价值的

总的看法和根本观点。人生观是人们关于人生目的、

人生态度、人生价值等问题的根本观点。人生观的核心问题是价值观问题，价值观影响一个人的理想信念、

生活目标，影响人们对人生目的、人生意义、人生道路等问题的周考和选择。价值观不同，人们在面对公与私、义与利、苦与乐、生与死等冲突时作出的选择也不同。;

1。价值观的导向作用

在一定社会的各种价值观中，居于核心地位、起着主导作用的价值观是核心价值观。核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求体现着一个社会评判是非曲直的标准，是一个民族赖以维系的精神纽带是一个国家共同的思想道德基础，是最持久、最深层的精神力量。;

它回答了我们要建设什么样的国家、建设

什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。它告诉我们中国特色社会主义事业到底追求什么、要向着什么方向走，为我们提供了价值判断和价值选择的根本标准，引导我们明大德、守公德、严私德。;

2。广泛践行社会主义核心价值观

中华民族历来有崇尚道义的传统。孔子强调“君子喻于义，小人喻于利”,孟子说过“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”,这种重义轻利的义利观在中国历史上影响深远。宋代范仲淹的“先天下之忧而忱，后天下之乐而乐”,清代林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”,展现了中国人天下为公、担当道义的观念体现出浓厚的家国情怀、强烈的社会责任感。;

青少年是祖国的未来，民族的???望。青少年阶段是

人生的“拔节孕穗期”,是价值观形成和确立的重要时期。我们要重视良好价值观的养成努力践行社会主义核心价值观，扣好人生第一粒扣子；努力身体力行，将社会主义核心价值观推广到全社会中去，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦凝聚强大的青春能量。;

要把社会主义核心价值观落细、落小、落实。新时代青年要将社会主义核心价值观转化

为人生的价值准则，使其成为一言一行的基本遵循、日常的行为准则，切实做到勤学、修德、明辨、笃实。勤学以增智修德以立身、明辨以正心、笃实以为功，在激扬青春、开拓;

少年强则国强，五四五四

少年智则国智，愿中国青年都

少年富则国富，摆脱冷气，

少年独立则国独立只是向上起。

--梁启超—-鲁迅;

2.广泛践行社会主义核心价值观

广大青年树立和践行社会主义核心价值观，要在以下几点上下功夫。

·一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒。

·二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，还得从做好小事、管好小节做起，踏踏实实修好公德、私德。

·三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。要学会思考、善于分析、正确抉择。·四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。道不可坐论，德不能空谈。;

思考讨论：

模拟“中国好人榜”的评选方式，推举身边

好人，介绍其主要事迹，并说明推荐理由。;

二、人生价值贵在奉献;

1。人生价值是自我价值和社会价值的统一

在现实生活中，人们在处理个人与社会、理想与现实、付出与收获等人生历程中的重大问题时，总会有所取舍、有所好恶，总会有一定的标准。这些都与人们对人生;

人生价值包括人生的自我价值和社会价值两个方面。

·自我价值是个体的活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神的满足程度。

·社会价值是个体的活动对社会、他人所具有的价值主要表现为个人对社会的;

自我价值是个体生存和发展的必

要条件，个体通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程。人的自我完善和全面发展，是社会发展的根本目标，社会发展就是要满足人们对美好生活的需要。;

社会价值是人的根本价值，是自我价值实现的基

础。个体无法脱离社会而存在和发展，个体的活动不仅要满足自我的需要，还必须满足社会的需要。