统编版语文三年级上册第22课《读不完的大书》精美课件.pptx

第一课时第二课时教案匹配版22读不完的大书猜一猜这本“大书”指的是什么。三年级语文·上

第一课时

初读课文自由读课文，说一说：课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？小麻雀、老鹰、蚂蚁、花儿、草叶、果树、竹子、棕榈、小鱼等。

虾蟹不仅麻雀盘旋敬佩姿态梨树几寸一副雨后春笋秋高气爽pèimáxuánsǔncùnshuǎnɡzītàijǐnlífùxiā

分自然段互读课文，互相正音，朗读你认为优美的语句，注意语速、语气、语调。

体会语言默读课文的第2自然段，把课文中最能体现作者仔细观察的句子找出来读一读，说说你认为作者观察仔细的理由。

蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。两军相持，排好阵势，即将开战。打斗时也绝不含糊，勇敢面对。

从哪儿能看出作者的观察很仔细呢？作者能发现一群蚂蚁搬家时整整齐齐、次序分明，一定是作了长时间的观察。

作者认真观察了蚂蚁打斗的场面，所以才会把蚂蚁当成战士来写，才能写出蚂蚁战斗时的勇敢，说明作者观察很仔细。

仔细观察有什么好处？能把小动物写得活灵活现；作者的文章写得具体、生动，语言富有感染力。

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。动作之美你觉得哪个词写出了小麻雀的可爱，叫人愉悦？如果把这些词语去掉来读一读，有什么不同？叫声之美

小白兔______，______，叫人愉悦。仿写句子，体会语言的生动。

老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。

此时天空中的老鹰给你什么印象？力量凶猛

老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，______________________，给人以雄健勇猛的感觉。猜猜看：老鹰突然猛扑下来，它要干什么？请你想象当时的画面，把句子补充完整。抓住了田间奔跑的老鼠逮住了四散逃窜的猎物

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。你能试着把这段话背下来吗？

“讠”小而偏上；“卖”第一笔横从竖中线起笔，两点在竖中线上，第六笔横较长，撇、点支撑重心。指导书写

第二课时

回顾导入回顾课文第1自然段，说一说作者从大自然的哪些地方能找到好玩儿的东西。高远的天空广阔的大地空中的浮云飞鸟水里的虾蟹游鱼地上的走兽昆虫、花草树木

请你读读这些词组，有什么发现？高远的天空广阔的大地空中的浮云飞鸟水里的虾蟹游鱼地上的走兽昆虫、花草树木什么样的什么在什么地方有什么

想一想自己在生活中还可以从哪些地方找到你觉得好玩的东西，仿照书上的句式说一说。

学以致用像这样描写生动的语句课文里还有很多，请你找出来并在小组里说说自己的体会。

微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。微风轻柔，所以才发出轻微的声音。把沙沙的竹叶声比作了人的轻声细语，让人有身临其境之感。

轻声读读这两个句子，找出它们的不同，说说你更喜欢哪个句子。池塘边的棕榈树，叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。它倒映在池塘的水中，又是另一种境界。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。准确地写出了特点生机勃勃，富有童趣

积累文中你认为描写生动的语言，并进行摘抄。摘抄的方法：分类摘抄、写批注、注明出处

写法特点哪种植物让你觉得最有趣？说说原因。

读第3～5自然段，思考：这几段都是围绕哪句话来写的？从哪儿能看出来？植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。

作者通过对花儿的颜色、形态的描写，表现了不同花儿的不同趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。

第4自然段连用三个“不同”，突出了各种果树所带来的不同趣味。我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。

大自然这本大书我们能读得完吗？你是从文中哪里体会到的？

大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。大自然神奇、生动，我们要热爱大自然，留心观察生活。

在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？写下来，和同学交流。

作者出生在20世纪初的农村，那个年代，因为生活贫穷，物质匮乏，所以他没有电视，没有电脑，没有手机，连玩具都没有。他最大的乐趣就是到大自然中去找好玩的东西。创作背景：

结构梳理22读不完的大书大自然浮