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2024-2025学年小学生情绪健康与安全意识的教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自小学《心理健康与安全教育》课程的第五章“情绪管理与安全意识”，具体内容包括：1.情绪的定义与分类；2.情绪管理与调节的方法；3.安全意识的重要性；4.日常生活中如何提高安全意识。通过本节课的学习，学生将了解情绪的基本知识，学会基本的情绪调节方法，提高安全意识，培养良好的自我保护能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：1.提升学生的情绪管理能力，使他们在面对各种情绪时，能够正确识别、表达和调节；2.增强学生的事故预防意识，使他们能够在日常生活中，自觉采取安全措施，避免意外伤害；3.培养学生良好的自我保护习惯，提高他们在遇到危险时的应对能力。通过本节课的学习，学生将能够掌握基本的情绪调节方法，提高安全意识，培养良好的自我保护能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于情绪的基本概念，如快乐、悲伤、愤怒等，并能简单描述这些情绪。他们也了解一些基本的安全知识，如遵守交通规则、不跟陌生人走等。

2.学生的学习兴趣主要集中在与自己生活密切相关的话题上，如家庭、朋友、游戏等。他们在学习过程中，更倾向于通过互动、讨论的方式进行学习。大部分学生具备良好的学习态度和积极性，但部分学生可能在学习过程中容易分心。

3.学生在情绪管理方面存在一