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第一单元第一课《图像及图像处理软件》教学设计-2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术八年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是图像及图像处理软件。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已掌握基本的计算机操作技能，对计算机有一定的了解，为本节课的学习提供了基础。

2.学生已学习过一些基本的多媒体知识，如图片、音频和视频等，对多媒体有一定的认识，有助于理解图像及其处理软件的概念。

3.学生在生活中接触到大量的图像，对图像有一定的感知和审美能力，为本节课的图像处理和创作提供了实践基础。

课程内容主要包括：

1.图像的基本概念，如图像的种类、图像的格式等。

2.图像处理软件的基本操作，如打开、编辑、保存图像等。

3.图像处理软件的功能介绍，如剪切、复制、粘贴、调整图像大小等。

4.图像处理软件的高级功能，如调整图像色彩、应用滤镜等。

5.实际操作练习，让学生动手实践，培养学生的实际操作能力和创新能力。

本节课的教学内容与课本《信息技术》八年级上册第一单元第一课《图像及图像处理软件》相关联，符合教学实际，注重培养学生的实际操作能力和创新能力，使学生在掌握基本知识的基础上，能够运用图像处理软件进行创作和表达。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生对图像信息的敏感度，提高学生在生活中发现、收集、处理图像信息的能力。

2.计算机操作能力：通过学习图像处理软件的基本操作，提高学生的计算机操作能力，使学生能够熟练使用图像处理软件进行图像编辑和创作。

3.创新能力：引导学生运用图像处理软件进行创新性设计，培养学生的创新思维和能力。

4.团队合作：通过小组合作完成图像处理任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.网络安全与道德：教育学生在使用图像处理软件时，注意保护个人隐私，遵守网络安全法律法规，培养良好的网络素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.图像的基本概念

2.图像处理软件的基本操作和功能

3.图像处理软件的高级功能应用

4.创新性图像设计

难点：

1.图像处理软件的高级功能操作

2.创新性图像设计思路的拓展

3.团队协作中的沟通与协调

解决办法：

1.针对图像的基本概念，通过展示实例和实际操作，让学生直观地理解图像的种类和格式。

2.对于图像处理软件的基本操作和功能，通过分步骤讲解和示范，让学生在实践中掌握。

3.对于图像处理软件的高级功能操作，可以通过案例分析和实践操作，让学生在实际应用中学会运用。

4.针对创新性图像设计，可以提供一些设计灵感和素材，引导学生进行创新性设计实践。

5.为了突破团队协作中的沟通与协调难点，可以组织小组活动，引导学生进行有效的沟通和协作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术》八年级上册第一单元第一课《图像及图像处理软件》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同种类的图像示例、图像处理软件的操作演示视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如计算机、投影仪、图像处理软件的安装盘等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频和文档，让学生提前了解图像及图像处理软件的基本概念。

-设计预习问题：提出问题，如“图像有哪些常见格式？”、“图像处理软件有哪些基本功能？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展，确保学生能够有效预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教材和相关资料，理解图像的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或文字形式提交预习成果，展示他们对图像概念的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立探索图像概念，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群分享预习资源，实现资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示有趣的图像处理案例，引出图像处理软件的学习。

-讲解知识点：详细讲解图像处理软件的基本操作和功能。

-组织课堂活动：安排小组讨论，让学生合作完成图像处理任务。

-解