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幼儿园园本科研课题申报方案

一、选题的依据和背景

1.1选题依据

幼儿教育是学前教育的重要组成部分，对孩子的身心发展有着至关重

要的影响。因此，目前越来越多的家长选择让孩子早早地进入幼儿园，

接受专业的教育和照顾。

然而，幼儿护理工作中存在一些问题，如幼儿生理特点不同，个体差

异明显，幼儿园人员的综合素质要求较高，给幼儿教育提供更高层次

服务的要求。因此，我们有必要开展一项幼儿园专业化护理培训课程，

提高幼儿教育的质量及水平。

1.2选题的背景

当前，我国幼儿教育已经进入深度发展期，人们对幼儿教育质量的要

求也逐步提高。然而，现实中存在一些幼儿园内部管理问题，如新员

工不了解工作规定，不熟悉对孩子的教育照顾技能等。这些问题都直

接影响了幼儿教育的质量和水平。

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因此，本次课题的选题背景是为了提高幼儿园人员的职业素养和技能

水平，增强他们的教育教学能力，促进幼儿教育的全面发展。

二、课题的目的和意义

2.1课题的目的

本课题旨在结合我国幼儿教育发展的实际和幼儿园内部管理的问题，

针对相关幼儿园人员开展专业化的护理培训课程。旨在提高幼儿园员

工的职业素养和技能水平，增强他们的教育教学能力，促进幼儿教育

的全面发展。

2.2课题的意义

从全局上看，幼儿园内部管理的问题影响到了幼儿教育的质量和水平，

干扰了幼儿园的正常运营，也让家长们付出了更多的时间和精力去关

心孩子的成长。因此，通过本次课题的研究，不仅可以提升幼儿园人

员的素质和能力，保证更专业的服务和更好的管理，同时也可以提高

幼儿教育的质量和水平，减少教育不公平的现象，满足社会和市场的

需求。

三、研究内容和方法

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3.1研究内容

本次课题的研究内容主要包括以下三个方面：

（1）幼儿园护理基础知识培训：对于新员工、临时工以及一些护理人

员，需要对幼儿的生理、心理、卫生保健等方面进行培训，以增强其

基本护理能力。

（2）幼儿教育教学技能培训：幼儿园中，教育工作者不仅要有一定的

专业知识，还要具备较强的专业技能，如教育教学技能、心理疏导能

力和沟通能力等。因此，需要开展专业化的教育教学技能培训。

（3）幼儿园管理能力培训：幼儿园内部管理能力是保障幼儿教育质量

和水平的基础。培训主要涉及幼儿园的管理体系、管理制度及规范、

安全管理、应急管理等方面。

3.2研究方法

本次课题需要采用的研究方法包括以下三个方面：

（1）文献调研法：通过搜集、整理和分析幼儿教育相关的专业文献，

了解幼儿教育的理论与实践，为护理培训课程的制定提供科学依据和

指导。

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（2）问卷调查法：针对幼儿园员工，设计一份职业生涯规划问卷，以

了解其个人职业发展的需求与困境，并综合分析更好的解决方案。

（3）实地调查法：通过实地调查幼儿园内部管理的情况，了解护理培

训的重点和难点，保证护理培训课程的实用性和操作性。

四、预期成果和时间计划

4.1预期成果

本次课题的预期成果主要有以下三个方面：

（1）制定一套符合行业标准的幼儿园护理培训课程体系。

（2）提升幼儿园员工的职业素养和技能水平，增强幼儿教育服务和管

理能力。

（3）提高幼儿教育的质量和水平，营造更