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小学教研工作制度（精选12篇）

小学教研活动计划小学信访工作制度小学语文教研活动记录教研内容小学卫生保

健工作制度小学预防校园欺凌工作制度

为加强我校教研工作管理，进一步规范教师教育教学行为，使教学、教研工作更

科学、更有效、更规范、特制定本规范。

一、常规检查制度

1.对教学计划规范的管理要求。

开学后各任课教师在规定时间内需交学科进度计划表（一式两份），编写课程说

明书一份。放学前要交学科工作总结。教科室对教师制定的计划、总结实行审批、

打分，量化分数纳入到教师的业绩考核档案中。

2.对教案、作业规范的管理要求。

（1）按照上课进度实行超前一节备课的原则，坚决杜绝简单备课、不备课上课现

象的发生。语文（一课两改）、数学（一天一改）、语、数课外作业、日记一周一

查，作文间周一次，英语每周2次作业。学校每周不定期的抽查。对检查中发现

的问题和不足，及时总结、并指导教师修正。教科室对检查的结果进行检查、量

化，纳入到对学校的教学质量评估中。

（3）加强对双休日指导性作业的检查、指导，进行抽查和分层评价。

3.定期月查

教科室定期月查，听课记录、教学反思、家访记录、后进生转化记录、会议记录

一月三次，科学、思品一月四次作业，语、数每个单元一次考试，并且教师要坚

持写好每次考试后的教学质量分析会，重点总结成功的经验，分析出现失误的原

因，以及下阶段教学工作的改进措施。

4.对上课规范的管理要求。

学校要加强对课堂教学的管理，严禁教师私自调课坐着授课教室吸烟走出教室闲

聊，课堂上接听手机。

二、听课评课制度。

1.建立独立听课小组，推门听课，一月不少于6节。

2.定期组织公开课、观摩课。每学期每人举行一次公开课。

3.教师坚持听课评课。每位教师每周听课不少于1节。校干听课每周不少于2节。

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4.公开课后要及时评课。评课时，要从教学目标的达成度、教学策略的有效性、

学生参与学习的积极性、学生发展变化等方面予以评价。

5.深入持久的开展听评课活动，将听评课活动深入推进。通过听课、评课活动的

开展，及时发现和研究解决教学中的问题，加强研究，提高课堂效益。

6.将听、评课数量与质量纳入个人考核档案。业务检查时也要定期检查听课记录的

记录情况，作为业务检查的一部分。

三、课题研究制度

1.开展专题教研。进学校本研究规划，确定符合校本、本学科实际的长期和短期

教研专题，在教研组的协助下实施课题实验与研究。扎实开展基于问题研究活动，

突出重点，力求突破。

2.开学后教研组组织学习课题研究的目的，意义和任务，在半期组织一次课题研

讨会，教师有一篇心得体会和一篇总结，在期末组织一次课题研讨会，教师有一

篇心得体会和一篇论文。

四、校本学习培训制度

校本教研活动要按照教研组工作计划的安排进行，间周一次语、数（教师职业道

德修养）的学习，指定教师学习内容范围，对指定内容进行研读，并在学校设计

的校本培训表上完成三项内容；读书笔记、学习心得、下课后立即交到教科室存档，

也作为量化考核积分的依据，每次不少于一个小时。

1、每学期每位教师应认真学习相应学科教学课程标准，明确教学要求，研究教材

教法、学法。

2、每学期每位教师应根据学校教改思路，于学期初制订好教研计划、并实施，期

末做好汇报，上交书面总结。

3、每位教师应认真学习教学理论，积极参与教改试验。

4、每位教师每学期至少上一节公开课。青年教师三年内应过好“五关”验