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学好初一生物的七大方法_初一生物的学习方法

生物学科是重要的基础学科，也是中学教育的重要组成部分。学

生如何学好生物学科呢？当堂消化是学好生物的重要途径。而要提高

课堂效率，学生首先要找到学习方法，大家一起看看吧。

初一生物的七大学习方法

一、课前预习的方法

课前预习是上课的基础和准备，有利于学生主动学好课程和自学

能力的提高，特别是有利于学生独立思考能力的提高，课前预习是不

可缺少的环节。

阅读教材，理解教材的含义，对重点内容、名词概念要画出来，

进行比较、分析。例如：《细胞的结构》中，细胞壁、细胞膜、细胞

质、细胞核，虽然字面比较接近，但各指不同的结构，各自作用不同，

应通过预习进行比较，找出它们的区别与联系。

预习是将下次课要学的内容事先熟悉一下，做到心中有数即可，

不必花费大量时间，遇到难于理解、理论性比较强的问题，可在书上

做一记号，以便上课时注意听老师的讲解、分析。例如：呼吸作用和

光合作用，遗传和变异等这些都是比较难于理解的问题，可以等待课

堂上注意听教师讲解。

预习时可以写预习笔记，可以把书上的内容归纳成几个问题。如

对《显微镜使用方法》一节预习时可以归纳成：显微镜由哪几部分组

成，每个部件的名称及作用，每个部件的位置，能够区别目镜和物镜。

预习后，看书后面的习题是否会做，检验一下预习的效果。实际上对

生物课感兴趣的学生在上课前五分钟左右就能把上述内容预习完。

二、如何提高听课效率

一个学生的学习过程中，上课占了大部分的时间，无论哪个学生

要想学习好，都要寄希望于课堂。怎样提高听课的效率呢?

上课的目的性要明确，要带着预习时不懂的问题听讲;听课时精力

一定要集中，跟上老师的思路，特别要注意老师的语气和所强调的关

键内容;认真记笔记，笔记要记重点、要点。板书既能反映知识的要点，

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又能体现知识的内在联系，是应该记录的。如果听课与记笔记发生矛

盾，应该先以听懂为目的，可以暂时不记，课后再回忆、补充、整理;

上课要动脑筋、想问题，特别是老师提问，要积极思考，举手回答，

一个经常举手回答问题的学生，他的语言表达能力和思维的灵敏性、

流畅性，都比不举手回答的同学强得多;听课要抓住重点，一节课讲的

知识太多，但对每个知识点要求不同，老师会教给学生区分重点和非

重点的方法，对于重点内容学生要很好掌握，学好教材最基本的内容;

让学生在学习时掌握基本观点和原理，比如进化的原理：进化规律

是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生;统一的原理：生物

与环境的统一，人与自然的统一，结构与功能的统一;矛盾的原理：绿

色植物的光合作用与呼吸作用，生物的遗传与变异等。

三、课上注意巩固

教师授课如果用15～20分钟，剩下的时间留给学生巩固复习。巩

固内容可以由教师带领，也可以由学生自己复习。学生自己复习时，

对教材内容要先理解，再尝试记忆。学会识图，对图是否理解，是否

会画，各部分名称是否记住了。觉得自己对教材问题不大，可以做题

检验效果。

四、要注重观察和实验

生物学是一门实验科学。没有观察和实验，生物学就不可能取得

如此辉煌的成就。同样，不重视观察和实验，也不可能真正学好生物

课。在做每个实验之前，要认真阅读实验指导。在做每个实验时，要

仔细观察、如实记录，认真分析，得出结论。

五、要注重理论联