第一-三章 素养检测2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计（教科版2019）.docx

第一-三章素养检测2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计（教科版2019）

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教学内容

本节课的教学内容来自于教科版2019年新教材高中物理选择性必修第三册第一-三章“素养检测”。这部分内容是对前两章物理概念和规律的巩固和应用，通过一系列的练习题来检测学生对知识的掌握程度。主要内容包括：

1.第一章：运动的描述，主要检测学生对位移、速度、加速度等概念的理解，以及运用这些概念解决实际问题的能力。

2.第二章：牛顿运动定律，检测学生对牛顿三定律的理解，包括力的概念、作用力和反作用力、动量和能量等。

3.第三章：动能和势能，主要检测学生对动能、势能、机械能守恒等概念的理解，以及运用这些概念解决实际问题的能力。

本节课的教学目标是帮助学生巩固和加深对物理概念和规律的理解，提高解决实际问题的能力。通过课堂练习和讨论，学生能够更好地理解物理知识，并为后续的学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标依据新教材的要求，着重培养学生的物理学科核心素养，包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度四个方面。

1.物理观念：通过本节课的学习，使学生能够形成和加深对运动的描述、牛顿运动定律和动能势能等物理概念的理解，建立正确的物理观念。

2.科学思维：培养学生运用物理规律解决实际问题的能力，训练学生的科学思维，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.科学探究：通过课堂练习和讨论，引导学生主动探究问题，培养学生的实验操作能力、数据处理能力和科学探究能力。

4.科学态度：培养学生严谨治学、勇于探索的科学态度，激发学生对物理学科的兴趣和热情，培养学生的创新精神。

学情分析

本节课的教学对象为高中物理选择性必修第三册的学生。他们已经掌握了基本的物理概念和规律，具备一定的物理知识基础。在学习过程中，他们能够理解和运用运动的描述、牛顿运动定律和动能势能等概念。大部分学生具备一定的物理思维能力，能够运用物理规律解决实际问题。

然而，学生在学习过程中仍存在一些问题。一方面，部分学生对物理概念的理解不够深入，容易混淆相似的概念。另一方面，部分学生在解决实际问题时，不能灵活运用所学知识，缺乏一定的解题技巧和方法。此外，学生的学习习惯和学习态度也影响他们的学习效果。部分学生缺乏自主学习的能力，对课堂外的拓展练习不够积极。

针对以上问题，本节课的教学设计将注重巩固学生的基础知识，通过例题解析和课堂讨论，提高学生对物理概念的理解和运用能力。同时，培养学生良好的学习习惯和科学态度，激发学生对物理学科的兴趣，提高他们的自主学习能力和创新精神。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学黑板、物理实验器材等。

2.课程平台：学校教学管理系统、物理学科教学平台等。

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、在线习题库、网络教学资源等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、讨论法、实验法、小组合作法等。

5.教学辅助工具：习题集、物理模型、图标卡片等。

6.教学评价工具：课堂练习、课后作业、素养检测试卷等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动能和势能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是动能和势能吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于动能和势能的图片或视频片段，让学生初步感受它们在现实生活中的应用。

简短介绍动能和势能的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动能和势能基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动能和势能的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解动能和势能的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍动能和势能的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动能和势能案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动能和势能的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动能和势能案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动能和势能的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动能和势能解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动能和势能相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动能和势能的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议