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幼儿园中班语言教案(集合15篇)

幼儿园中班语言教案1

活动目标

1、复习汉字“兔、猪、鼠”，新授汉字“虎、鹿”。

2、区别各字发音的不同之处，能念准字音。

3、激发幼儿学念绕口令的兴趣。

活动准备

1、布置场景（山、路、树、草、洞）。

2、动物图片、字卡。

活动过程

一、引发兴趣

1、出示“兔、猪、鼠”。

2、猜谜：

（1）头上长着树权，身穿梅花衣（鹿）

（鹿、鹿、鹿，欢迎你）

（2）像猫不是猫，森林里面称大王。（虎）

（虎、虎、虎，欢迎你）

二、新授绕口令

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1、提问：“想想这些小动物会躲在哪里？”

2、出示场景（山、树、路、草、洞）。

（1）提问：这些是什么地方？

（2）区别“鹿”“路”。

（3）从场景中找出各动物并出示相关的句子，组成绕口令。

（4）如：“虎、虎、虎、在哪里？

（幼儿在场景中找虎）虎、虎、虎、在山上。

出示“山上一只虎”的短句。

（5）完整念绕口令。

三、游戏巩固

1、幼儿任选动物字卡，看看扮演谁？然后玩捉迷藏的游戏。

2、幼儿念绕口令，念到谁，谁站出来，举起字卡（音乐伴奏）。

3、集体游戏。

附绕口令：

虎、兔、鹿、猪、鼠

山上一只虎，

草里一只兔，

树下一只鹿，

路上一头猪，

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洞中一只鼠，

虎、兔、鹿、猪、鼠，

大家别说错。

幼儿园中班语言教案2

活动目标：

1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。

2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。

3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：

1、歌曲《找朋友》

2、已与同伴一起做过游戏

活动过程：

1、歌曲《找朋友》

（1）师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。

放两遍音乐。

教师提示：好朋友之间除了可以帮忙梳梳头，扣纽扣，还可以干什么呀？我

们把它也加到歌曲里演唱。

（2）让幼儿在此基础上进行创编。

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2、说说自己的好朋友师：刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉

老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？

（1）幼儿交流自己的好朋友。

说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。

（2）教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，

还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们