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大班科学教案各种各样的树反思--第1页
大班科学教案各种各样的树反思
1、大班科学教案各种各样的树反思
教学目标：
1.认识秋天的树，知道几种常见的树的名字，感觉树在随着
季节同步变化。
2.学会用简单的插图记录你发现的树木的不同特征，感受
树木的多样性。
3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.让孩子对探索自然现象产生兴趣。
活动准备：
挂图。
活动过程：
首先，展示挂图。孩子们观察桂花树、桔子树、玉兰树和
梧桐树。
1.提问：你认识这些树?能说出它们的名字吗?说说这事一
些什么样的树?它们的叶子各是什么样的?(如桂花树枝头坠满
小小的桂花;橘子树届满了果实，玉兰树长着绿绿的叶子，梧
桐树树叶变黄了等)
2.秋天到了，你发现这些树有什么变化?(引导幼儿从树的
开花、结果、落叶这一明显的变化角度来进行描述)
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大班科学教案各种各样的树反思--第2页
3.你还知道关于这些树的特别的秘密吗?(引导幼儿说出这
些树有先长叶再开花、先开花再长叶之分)
二、幼儿观察《小朋友的书秋天多美好》第16-17页的
画面。
1.提问：这些树你认识吗?你能说出它们的名字吗?你是用
什么办法认识它的?
2.这些树有什么相同的地方?有什么不同的地方?
第三，幼儿进入树林，在寻找认知树的过程中巩固对各种
树的名称和特征的认识。
1.教师出示几种树叶，问：这些树叶分别是从哪棵树上
落下来的?你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗?找到后站在
这棵树妈妈旁边。
2.幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这颗
树妈妈的宝宝呢?(引导幼儿从树叶的形状等特征来判断、推理)
3.观察树妈妈：这颗树妈妈长什么样?(引导幼儿按整体外
观、树干、树枝、树冠、树叶的顺序观察)
4.给树妈妈制作名称标牌你知道它叫什么名字吗?说出树
妈妈的名字。老师在小卡片上写名称，并挂到树上。
5.游戏摸摸ⅹⅹ跑回来，巩固对树的认识。
孩子们聚集在老师周围。老师告诉他们一棵树的名字，并
让他们跑去找它。找到桂花树后，他们摸着树干跑回去，看哪
个孩子更快。
第四，收集自己喜欢的叶子，带回幼儿园。
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并说说喜欢的理由教师收集幼儿对树感兴趣的问题，指导
幼儿将有关树的问题用图画的形式画出来，张贴在主题墙上。
五、绘画：我眼中的树。
1.幼儿绘画。
2.分享交流，感受树的多样性。
教学反思：
这次活动我结合主题和幼儿一起到户外观察各种各样的
树，我们一起从教室出发，一路走一路看，和着春天的气息，
孩子们对这次亲临活动表现出了极大的兴趣。在公园，我们看
到了垂柳，看到了罗汉松，看到了柏树，看到了梅树……在幼
儿的作品中，他们把自己看到的，想象中的各种各样的树都淋
漓尽致的表现出来了。王伊诺小朋友一个内向的小姑娘，她把
柳树画成了一个俏姑娘，有着长长的辫子，随着风在左右摆
动，因为在她眼里柳树姑娘是一个活生生的人，是她的好朋
友。心仪的桃树上开满了五颜六色的花，红的，黄的，紫
的……因
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