相交线教案市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptxVIP

（第1课时）

沪科版七年级下册

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北京立交桥

你能在身边再找出一些相交线实例吗?

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公共点叫做两直线交点

记作:直线AB、CD相交于点O。

O

问题1:假如将剪刀结构抽象成一个几何图形，会是怎样图形昵？

有什么特点?

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问题2:用这把剪刀，紧握剪刀把手去剪，就能剪开纸片。在用剪刀去剪纸片过程中,什么发生了改变?

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O

问题3:两条相交直线形成

小于平角角有几个?

1

3

4

2

问题4:把四个角两两组合,按照两个角位置关系你能给它分分类吗?

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O

1

3

4

2

∠1和∠2

∠1和∠4

∠2和∠3

∠3和∠4

互为邻补角

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O

1

3

4

2

∠1和∠3

∠2和∠4

再有:

顶点相同.

角两边互为反向延长线.

互为对顶角

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1

辩一辩

2

1

2

1

2

)

(

(

(

)

)

以下各图中∠1、∠2是对顶角吗？

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1

9

4

B

A

C

D

E

F

2

3

5

6

7

8

10

11

12

找一找

如图所表示，三条直线AB、CD、EF两两相

交，你能说出图中全部对顶角吗？

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问题5:用这把剪刀，紧握剪子

把手去剪，就能剪开纸片，

在用剪刀去剪纸片过程中,

剪刀张角发生了改变,而在

改变中什么又是没有变?

O

2

4

∠2=∠4

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1

3

4

2

直线AB、CD相交于点O,∠2、∠4

互为对顶角，请说出∠2=∠4理由.

同理可得：∠1=∠3

对顶角相等.

对顶角性质:

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a

b

）

（

1

3

4

2

）

（

1.如图,直线a、b相交，∠1=40°,求∠2、∠3、∠4度数。

变式1：把∠1＝40°变为∠1＝50°

变式2：把∠1＝40°变为∠2是∠12倍

变式3：把∠1=40°变为

？

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2.想一想：

图中这种测量工具，能够量出图中零件上AB、CD这两条轮廓线延长线所成角，你能说出其中道理吗？

A

B

C

D

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知识

两直线位置关系

相交

过程与方法

方程思想

平行（后面会学到）

对顶角

邻补角

观察

思索

探究

转化思想

(数量关系)

(位置关系)

相等

互补

数学思想

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爱学数学

爱数学周报

再见

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