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《创造宣言》教学设计-2024-2025学年九年级语文上册同步特色备课资源（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《创造宣言》教学设计-2024-2025学年九年级语文上册同步特色备课资源（统编版）

课程基本信息

1.课程名称：《创造宣言》

2.教学年级和班级：九年级语文上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.导入新课：通过展示一些日常生活中的创新产品，引导学生思考创新的意义和价值，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生默读课文，理解课文主要内容，思考课文中所提到的创造宣言的意义。

3.合作探究：将学生分成小组，讨论课文中的创造宣言对于个人和社会的影响，每个小组选一个代表进行汇报。

4.教师讲解：针对学生的讨论，教师进行点评和讲解，帮助学生深入理解课文内容。

5.课堂小结：通过提问方式，检查学生对本节课内容的理解和掌握情况，进行课堂小结。

6.作业布置：让学生结合自己的生活实际，写一篇关于自己创造的宣言，下一节课进行分享。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读和理解《创造宣言》，提升学生对文本的分析和解读能力，增强学生的语文素养。

2.思维发展与提升：培养学生敢于创新、勇于实践的精神，提高学生解决问题的