统编版语文三年级上册口语交际《我的暑假生活》精美课件.pptx

口语交际我的暑假生活教案匹配版三年级语文·上

谈话导入同学们，你们是怎样度过快乐的暑假的呢？你们都经历了哪些新鲜事？

交际范例同桌之间互相分享自己暑假生活中的新鲜事，如：课外学习如：学弹琴休闲娱乐如：玩游戏体育运动如：踢足球参观旅游如：游北京家务劳动如：整理房间

读读第一个泡泡中的话，结合情境图说说干农活时的情景。动作、方法、想法等我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草……

读读第二个泡泡中的话，说说图中的情景。自己独特的感受妈妈带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……

小结方法：讲述时，可以选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。可以讲讲自己独特的感受。还可以借助图片或实物来生动讲述你的暑假生活。

根据要求在小组内互相讲述自己的新鲜事，其他组员可以结合讲述的要求指出不足之处。小组交流

交际要求：尽量讲述别人可能感兴趣的内容。把自己的经历讲清楚。能借助图片或实物讲述。

评价标准：讲得清楚（5星）。有新鲜感，别人感兴趣（5星）。能借助图片或实物讲述（5星）。

组内轮流讲述时，讲述的学生可以观察听众的反应，初步感知听众是否对自己所讲述的内容感兴趣。

组内成员讲述完毕后，根据标准进行记录评议，填写表格。小组成员交流内容标准1：讲得清楚（5星）标准2：有新鲜感，别人感兴趣（5星）标准3：借助图片或实物讲述（5星）

每组推荐代表进行全班交流，评出“内容最新鲜”“讲得最清楚”“最有创意”等不同奖项。

结构梳理口语交际我的暑假生活有新鲜感、别人感兴趣内容清楚（所见、所闻）借助图片或实物

口语交际：我的暑假生活

你们在暑假中去过什么地方？做过什么事？做了什么（坐过山车、钓鱼、踢足球……）谁（我、我和家人、我和朋友……）在哪里（公园、游乐场、海滩……）

游乐园旅游

弹钢琴坐过山车

交际内容本次口语交际的话题是“我的暑假生活”，跟大家讲讲暑假你是怎么度过的，经历了哪些新鲜事。

我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草……

爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……

交际指导1.回忆暑假生活。回忆自己的暑假生活，选择自己印象最深、最值得回忆的事情，准备好材料，如图片或实物。

2.组内交流。小组内交流，注意讲清楚自己的经历，讲的时候可以出示相关的图片或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。

小组成员暑假生活内容星级评价有新鲜感，别人感兴趣讲得清楚借助图片或实物组员1组员2组员3组员4小组评价表，由组长负责填写，组员共同评价。

3.全班交流。小组内推选一名代表在班上交流，汇报前，由组员阐述推荐理由。全班评选出最佳解说员。

交际示范老师：同学们，暑假刚刚结束了。大家在暑期生活里一定都有特别的体验与感受。现在，请把你的精彩暑假生活和你的收获跟同学们分享一下吧。

菲菲：我和同学一起参加了“勇敢者夏令营”活动。这次夏令营不仅让我增长了知识，锻炼了身体，更让我学会了如何照顾自己，懂得了如何跟同学们融洽相处、团结协作。

王明：刚放假，爸爸就带我去了横店影视城，我们游玩了江南水乡、明清宫苑、清明上河图等景点，别有一番趣味。

张刚：暑假里，爸爸妈妈都在辛苦工作，于是，我决定帮他们分担一下家务。在妈妈的指导下，我学会了拖地、洗衣服等。

总结此次口语交际的要点：1.选择别人可能感兴趣的内容讲；2.借助图片或实物来讲。