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小学道德与法治四年级上册7.健康看电视第二课时说课稿--第1页
小学道德与法治四年级上册7.健康看电视第二课时说课稿
小学道德与法治《7.健康看电视》第二课时说课稿
尊敬的各位评委，老师：
大家好，今天我说课的内容是部编教材四年级上册《7.健康看电
视》第二课时。下面，我将从教材、学情、目标、重难点、方法、设
计和板书七个方面来进行详细说明。
一、教材分析
《健康看电视》是统编教材小学《道德与法治》四年级上册第三
单元第7课，共有三个话题，本节课学习的是前两个话题《神奇的
“宝
盒”》和《眼睛的“抗议书”》，主耍是引导学生正面了解电视
对生
活的价值，认识过度看电视对身心的伤害，能够反思并调整自己
看电
视的行为，旨在引导学生能够健康地看电视。
二、学情分析
电视可以学到知识、拓展视野、带来快乐，看电视也是孩子们娱
乐休闲的“最爱”，但他们大都不会选择电视节目、不懂得科学
地看
电视，以至于对身心带来伤害。因此，要通过有效的教学，帮助
引导
学生学会健康地看电视。
三、教学目标
1、情感态度与价值观目标：树立正确的对待电视的观念。
2、能力目标：能够正确地对待电视的利弊。
3、知识目标：正确对待电视的利与弊，发挥电视的利，避免电视
的弊，学会合理安排看电视的时间。
四、教学重难点
重点：正确对待电视的利与弊。
小学道德与法治四年级上册7.健康看电视第二课时说课稿--第1页
小学道德与法治四年级上册7.健康看电视第二课时说课稿--第2页
难点：学会合理安排看电视的时间。
五、教学方法
激发学生对集体的责任感，明确值日职责，光靠说教是远远不够
的，必须在鲜活的班级生活中，依靠学生的切身体验、榜样示范、实
际参与、及时评价来引导学生逐步形成。在教学中我牢牢把握“在生
活中，通过生活，为了生活”的德育宗旨。在这样的宗旨下，我将采
取情境教学法，创设孩子喜闻乐见的生活情节，引起孩子的情感体验，
帮助孩子理解教材内容，树立正确的值日观。此外还有启发式教学法，
在第一板块中利用夸夸班级值日生，评选星级值日生等形式树立良好
的值日生榜样。启发学生说出自己的想法，让学生说服学生，然后教
师进行归纳总结。引导学生认识到原来做法的“小气”，转向实现班
集体视野下的“大气”。
“授人以鱼不如授之以渔”。本节课注重学生学法的指导，使学
生不仅学会，而且会学。学法上主要有：自主探究和小组合作。学生
会在夸一夸、比一比、说一说等一系列活动中进行学习，他们将在探
究和实践中找出班级的优秀值日生，解决值日时遇到的困惑。
六、教学设计
教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。因此，
本节课我是这样设计的：
（一）复习导入。
（二）讲授新课。
目标导学二:眼睛都抗议书
活动与探究一:想一想，说一说
（1）生阅读教材第52页内容
（2）小组合作，探究问题：
☆你平时看电视时是如何对待眼睛呢？
☆你看电视的时候有没有考虑过眼睛的感受？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
（4）师小结
活动与探究二:看一看第5
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