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小班健康《我会漱口》教案

小班健康《我会漱口》教案

在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，

教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？

下面是小编收集整理的小班健康《我会漱口》教案，仅供参考，希望

能够帮助到大家。

小班健康《我会漱口》教案1

活动设计背景

我们班有很多家长来幼儿园反应孩子在家都不喜欢刷牙，一叫刷

牙就跑。

活动目标

1、通过系列活动使幼儿了解饭后漱口的重要性。

2、引导幼儿养成餐后漱口、刷牙的良好习惯。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点

引导幼儿正确的漱口方法，保护牙齿的意义和方法。

活动准备

1、组织幼儿进行〈小猪的牙齿〉游戏。

2、收集一些幼儿的漱口水。

活动过程

1、活动的导入。

小朋友，刚才我们做游戏时，小猪的牙齿怎么样了？〈牙齿生病

了〉牙齿有问题了，怎么办呢？

2、幼儿交流感受。

3、出示收集的漱口水，引导幼儿观察讨论。

闻味道，说感受。

看水里，找东西，认识餐后刷牙的重要性。

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讨论刷牙的好方法。

4、行为的练习。

引导幼儿了解掌握正确的漱口方法。

5、听儿歌〈刷牙歌〉。

教学反思

1、通过活动，幼儿了解了刷牙的重要性，但对如何保护牙齿的方

法还不熟悉。

2、教具准备得不够。

小班健康《我会漱口》教案2

一、教学设计的背景与思路：

1、教学设计的背景——观察分析小班孩子的漱口习惯

（1）没有稳定的漱口的习惯：很多孩子不自觉，吃好午饭就想去

玩，在**提醒下才马马虎虎进行。

（2）不知漱口的正确方法：在漱口过程中，常常会没有经过口腔

清洁的环节，直接将水吐出来、或将漱口水咽下去。因此有必要对小

班幼儿进行一次健康活动。

2、教学设计的思路——利用信息化手段，化解了学习的重难点。

幼儿一日三餐后，难免口中有食物残渣，漱口是一种方便快捷的

清洁口腔的方法，可保证幼儿的牙齿清洁和健康。为此，我设计这节

活动，整个活动利用课件创设“帮丁丁漱口”情境，通过课件的声、

色、形作用，让幼儿直观感受到漱口可以让口腔变干净，从而使幼儿

真切地感受到了漱口的作用，愿意尝试正确的漱口方法。

二、教学实录及分析

（一）活动目标：

1、知道漱口可以让口腔变干净，学习正确漱口的方法。

2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。

（二）活动准备：

1、知识准备：创编幼儿口腔体操，灵活幼儿口腔肌肉。

2、物质准备：小镜子、杯子、水、接水桶、小毛巾每人一套。

3、信息化准备：课件《我会漱口》、音乐《漱口歌》、《刷牙

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歌》、照相机。

（三）活动过程：