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小班健康《我会漱口》教案--第1页
小班健康《我会漱口》教案
小班健康《我会漱口》教案
在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，
教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？
下面是小编收集整理的小班健康《我会漱口》教案，仅供参考，希望
能够帮助到大家。
小班健康《我会漱口》教案1
活动设计背景
我们班有很多家长来幼儿园反应孩子在家都不喜欢刷牙，一叫刷
牙就跑。
活动目标
1、通过系列活动使幼儿了解饭后漱口的重要性。
2、引导幼儿养成餐后漱口、刷牙的良好习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
引导幼儿正确的漱口方法，保护牙齿的意义和方法。
活动准备
1、组织幼儿进行〈小猪的牙齿〉游戏。
2、收集一些幼儿的漱口水。
活动过程
1、活动的导入。
小朋友，刚才我们做游戏时，小猪的牙齿怎么样了？〈牙齿生病
了〉牙齿有问题了，怎么办呢？
2、幼儿交流感受。
3、出示收集的漱口水，引导幼儿观察讨论。
闻味道，说感受。
看水里，找东西，认识餐后刷牙的重要性。
小班健康《我会漱口》教案--第1页
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讨论刷牙的好方法。
4、行为的练习。
引导幼儿了解掌握正确的漱口方法。
5、听儿歌〈刷牙歌〉。
教学反思
1、通过活动，幼儿了解了刷牙的重要性，但对如何保护牙齿的方
法还不熟悉。
2、教具准备得不够。
小班健康《我会漱口》教案2
一、教学设计的背景与思路：
1、教学设计的背景——观察分析小班孩子的漱口习惯
（1）没有稳定的漱口的习惯：很多孩子不自觉，吃好午饭就想去
玩，在**提醒下才马马虎虎进行。
（2）不知漱口的正确方法：在漱口过程中，常常会没有经过口腔
清洁的环节，直接将水吐出来、或将漱口水咽下去。因此有必要对小
班幼儿进行一次健康活动。
2、教学设计的思路——利用信息化手段，化解了学习的重难点。
幼儿一日三餐后，难免口中有食物残渣，漱口是一种方便快捷的
清洁口腔的方法，可保证幼儿的牙齿清洁和健康。为此，我设计这节
活动，整个活动利用课件创设“帮丁丁漱口”情境，通过课件的声、
色、形作用，让幼儿直观感受到漱口可以让口腔变干净，从而使幼儿
真切地感受到了漱口的作用，愿意尝试正确的漱口方法。
二、教学实录及分析
（一）活动目标：
1、知道漱口可以让口腔变干净，学习正确漱口的方法。
2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。
（二）活动准备：
1、知识准备：创编幼儿口腔体操，灵活幼儿口腔肌肉。
2、物质准备：小镜子、杯子、水、接水桶、小毛巾每人一套。
3、信息化准备：课件《我会漱口》、音乐《漱口歌》、《刷牙
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歌》、照相机。
（三）活动过程：
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