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川教版(2019)七年级上册信息技术2.4表达与交流教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:川教版(2019)七年级上册信息技术2.4表达与交流
2.教学年级和班级:四川省成都市锦江区第七中学七年级一班
3.授课时间:2023年3月29日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.信息意识:培养学生对信息技术的敏感度和好奇心,使学生能够主动关注和探索信息技术的发展和应用。
2.计算思维:通过分析、综合和解决问题的过程,培养学生运用信息技术方法和手段解决问题的能力。
3.创新能力:鼓励学生发挥想象,勇于尝试,培养学生在信息技术应用方面的创新意识和创新能力。
4.沟通与合作:培养学生运用信息技术进行有效沟通和合作的能力,使学生能够在团队中发挥自己的优势,共同完成任务。
教学难点与重点
1.教学重点
-表达与交流的基本概念:理解表达与交流在信息技术中的应用,以及其重要性。
-信息技术的有效应用:掌握如何在日常生活中利用信息技术进行有效沟通和信息共享。
-网络安全与道德:了解网络安全的基本知识,遵守网络道德规范。
2.教学难点
-信息技术的实际操作:如何正确使用各种信息技术工具和软件,例如电子邮件、即时通讯等。
-网络安全意识:如何识别网络安全风险,保护个人隐私和数据安全。
-网络道德规范:如何在网络环境中展现出良好的道德行为,避免网络欺凌等不良行为。
教学方法与手段
1.教学方法
-互动讲授:通过提问、讨论等方式,激发学生的兴趣,加深对知识点的理解。
-分组合作:将学生分成小组,进行讨论和实践,培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
-案例分析:通过分析具体的案例,让学生了解理论知识在实际中的应用。
2.教学手段
-多媒体教学:利用PPT、视频等多媒体资源,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
-在线平台:利用学校提供的在线教学平台,发布教学资源,方便学生随时查阅和学习。
-实践操作:让学生通过实际操作,掌握信息技术的使用方法,提高学生的实践能力。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“表达与交流”的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是有效的表达与交流吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于有效表达与交流的图片或视频片段,让学生初步感受其重要性。
简短介绍有效表达与交流的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.表达与交流基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解有效表达与交流的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解有效表达与交流的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍有效表达与交流的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解有效表达与交流的实际应用或作用。
3.表达与交流案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解有效表达与交流的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的表达与交流案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解有效表达与交流的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用有效表达与交流解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与有效表达与交流相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对有效表达与交流的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调有效表达与交流的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括有效表达与交流的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调有效表达与交流在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用有效表达与交流。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于有效表达与交流的短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源
-图书资源:推荐学生阅读关于有效表达与交流的图书,如《有效沟通的艺术》、《演讲与口才》等,以加深对知识点的理解。
-网络资源:推荐学生浏览一些与有效表达与交流相关的网站和博客,如“沟通技巧网”、“口才培训网”等,以获取更多的学习资料和案例分析。
-视频资源:推荐学生观看一些与有效表达与交流相关的视频教程,如YouTube上的“沟通技巧教学视频”、“演讲技
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