北大师版高中英语说课稿.pdfVIP

北大师版高中英语说课稿

2023北大师版高中英语说课稿

尊敬的各位评委，下午好！

很高兴有机会向大展示一下我对第三册第四模块

ReadingandVocabulary部分的教学设计。（同时板书：

Book3-Module4ReadingandVocabulary）

新课标要求我们要围绕三维教学目标开展教学，整合发

展学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意

识五个方面的素养，培养学生综合运用语言的能力。根据这

一要求，针对学生的实际情况，我重新整合教材完成了教学

设计。它由教材分析、目标和方法分析、过程分析和板书设

计四部分组成。

第一：教材分析

该模块的主题是：SandstormsinAsia亚（洲沙尘暴）。

ReadingandVocabu1ary是整个模块的核心。它以文章

SandstormsinAsia为载体，为我们了介绍了亚洲,I主（要是中

国）沙尘暴的情况。同时呈现出了本模块的重点词汇、句型、

语法和语言功能。

第二：目标和方法分析

这节课的语言知识目标有三个：一是识记与自然灾害有

关的14个单词，学会运用4个重点单词和7个重点短语，

这是基础也是重点；二是理解并运用一个…引导的

状语从句，2个动词不定式作主语的句子和1个即含有同位

语从句又时间状语从句和原因状语从句的长句子。这是重点

也是难点;三是注意动词不定式在文中的运用，这为下节语

法课的学习做了铺垫。

我把这节课的能力目标定位在：重点操练学生整体把握

文章结构和捕捉细节的阅读能力;重点操练学生skimmimg和

scanning的阅读技巧。

为了实现这些目标，我将采用：分层教学、合作学习和

循环大课堂与PWP相互穿插的教学模式。针对不同环节，我

分别运用了直观法、头脑风暴法、讨论法和归纳法等教学方

法。用融合法和旁白法让学生了解自然灾害的危害，激发学

生以实际行动与自然灾害作争的决心。这是本课的文化意

识目标。

第三：过程分析

外研版高中英语

我设计的教学过程分四个环节，包括五个活动。它是阅

读和处理导学案同步进行的过程。环节一：Pre-reading读（

前）在这一环节，我设计了一个活动。大约用时5分钟。

首先，用直观教学法和头脑风暴法，借助于PPT,导出有

关的词汇，即完成了导入又检查了学生预习词汇的效果。再

完成ActivityTwo,以激活学生的背景图式，为阅读做好准

备。再放一段沙尘暴的视频，导入新课。

环节二：While-reading（阅读）这一环节我设计了两个

活动。用时大约16分钟。

活动一：Fast-reading这篇文章有六段组成。首先5分

钟让学生skim文章找出每段的中

心句。由于答案较明显，让基础稍差的学生回答，这样

有助于调动后进生参与课堂的积极性。这一活动主要操练学

生整体把握文章结构的能力

活动二：Intensive-reading我把课本里的活动四作为

该活动的练习。5分钟，让学生就

课下完成的问题答案进行小组讨论，鼓励学生尽量自己

组织语言。然后callbacktheanswerstogether.这一活动主

要操练学生捕捉细节的阅读能力。

环节三：Post-reading读（后）这一环节我设计了三个活

动。大约22分钟。

活动一：处理重点词汇。（同时板书：

KeyWords:1.2.3.4.KeyPhrase:1.2.3.4.）

学生展示课下查出的4个单词和7个短语的用法。稍作

讲解后，用ActivityFive来巩固词汇。

活动二：攻克难点句型。（同时板书：

KeyPatterns:1.2.3.4.）学生朗读so…that…弓|