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2010-2023历年福建省南安一中高一下学期期末考试语文卷

第1卷

一.参考题库(共12题)

1.古诗文阅读(19分)

(一)阅读下面的文言文,完成13-16题。(12分)

皇甫规,字威明,安定朝那人也。祖父棱,度辽将军。父旗,扶风都尉。

永和六年,西羌大寇三辅,围安定,征西将军马贤将诸郡兵击之,不能克。规虽在布衣,见贤不恤军事,审其必败,乃上书言状。寻而贤果为羌所没。郡将知规有兵略,乃命为功曹,使率甲士八百,与羌交战,斩首数级,贼遂退却。举规上计掾。

其年冬,征还拜议郎。论功当封。而中常侍徐璜、左悺欲从求货,数遣宾客就问功状,规终不答。璜等愤怒,陷以前事,下之于吏。官属欲赋敛请谢,规誓而不听,遂以余寇不绝,坐系廷尉,论输左校①。诸公及太学生张凤等三百余人诣阙讼之。会赦,归家。

征拜度辽将军,至营数月,上书荐中郎将张奂以自代。曰:“臣闻人无常俗,而政有治乱;兵无强弱,而将有能否。伏见中郎将张奂,才略兼优,宜正元帅,以从众望。若犹谓愚臣宜充军事者,愿乞冗官,以为奂副。”朝廷从之,以奂代为度辽将军,规为使匈奴中郎将。及奂迁大司农,规复代为度辽将军。

规为人多意算,自以连在大位,欲退身避第,数上病,不见听。会友人上郡大守王旻丧还,规缟素越界,到下亭迎之。因令客密告并州刺史胡芳,言规擅远军营,公违禁宪,当急举奏。芳曰:“威明欲避第仕途,故激发我耳。吾当为朝廷爱才,何能申此子计邪!”遂无所问。及党事大起,天下名贤多见染逮。规自以西州豪杰,耻不得与②。乃先自上曰:“臣前荐故大司农张奂,是附党也,又臣昔论输左校时,太学生张凤等上书讼臣,是为党人所附也。臣宜坐之。”朝廷知而不问,时人以为规贤。(节选自《后汉书·皇甫张段列传》)

[注]①左校:汉代劳工营的名称。②与:这里指被牵连。

【小题1】对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(???)(2分)

A.会赦,归家会:适逢

B.欲退身避第,数上病,不见听数:屡次

C.永和六年,西羌大寇三辅,围安定寇:贼寇

D.坐系廷尉,论输左校论:判决

【小题2】以下各组句子中,全都表明皇甫规荐贤让贤的一组是(???)(2分)

①见贤不恤军事,审其必败

②上书荐中郎将张奂以自代

③伏见中郎将张奂,才略兼优

④愿乞冗官,以为奂副

⑤规缟素越界,到下亭迎之

⑥因令客密告并州刺史胡芳,言规擅远军营

A.①②④

B.②③④

C.①③⑤

D.②④⑥

【小题3】把文中加点字翻译成现代汉语。(4分)

克:?????????

举:?????????

就:?????????

系:?????????

诣:?????????

听:?????????

及:?????????

坐:?????????

【小题4】.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)寻而贤果为羌所没。(2分)

译文:????????????????????????????????????????????????????????????

(2)天下名贤多见染逮。(2分)

译文:????????????????????????????????????????????????????????????

2.下列各项中,叙述分析正确的两项是(??)(??)(4分)

A.宰我认为服丧三年太久了,一年就可以了;孔子批评他“不仁”,认为孩子生下后,要经三年才能离开父母的怀抱,所以父母去世了,也应该为父母守三年丧。

B.子曰:“天下有道,丘不与易也。”这句话的意思是如果天下太平,我就不会与你们一道来从事改革了。这体现了孔子消极避世的思想。

C.卫公孙朝问于子贡曰:“仲尼焉学?”子贡曰:“夫子焉不学?而亦何常师之有?”子贡的意思是你自己为什么不学习呢?又为什么要有固定的老师呢?

D.子曰:“君子无众寡,无大小,无敢慢,斯不亦泰而不骄乎?”这句话的意思是君子对人,无论多少,势力大小,都不怠慢他们,这不就是庄重而不傲慢吗?

3.语言运用(3分)

23.请你仿照例句,以“人们习惯上以为……其实……”的句式,写一句话,字数要求与例句完全相等。(3分)

例句:人们习惯上以为“班门弄斧”是讽刺“弄斧”者卖弄本领,自不量力,其实不是,它也可以用来赞美“弄斧”者的胆魄与智慧。

4.下列选项对四组加点字意思是否相同进行判断,正确的一项是(???)

①徒见欺?????????空以身膏草野

②因厚赂单于?????置币遗单于

③连辟公府不就???大将军邓骘奇其才,累召不应

④顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。

相如度秦王特以诈佯为予赵城,实不可得

A.①“徒”“空”相同,②“赂”“遗”不同,③“连”“累”相同,④“顾”“特”不同

B.①“徒”“空”不同,②“赂”“遗”相同,③“连”“累”不同,④“顾”“特”相同

C.①“徒”“空”相同,②“赂”“遗”相同,③“连”“累”相同

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