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小学六年级立定跳远教案三篇--第1页
《体育课程标准》要求初步掌握基本运动技术,这是《国家学
生体质锻炼标准解读》书中五
六年级的测试项目。
通过教学和实践,使学生掌握立定跳远的技能和方法,锻炼学生
下肢力量,发展全身协调水平。通过练习悟出立定跳的方法与技巧。
二、教学目标分析
1、学生初步了解立定跳的方法与技巧,发展下肢力量。
2、学生通过游戏悟出跳远的方法,能有效调整下肢发力与全身
协调关系。
3、养成勤于思考的好习惯,形成良好的的组织性与纪律性。
三、学习者特征分析
农村学校,学生基本素质都比较好,尤其力量方面是强项,但是
运动协调水平较差,对于他们来说,学习的重难点就在于逐渐体会和
掌握身体协调用力的技术,使身体下肢力量优势得以充分发挥,再实
行动作技术指导,提升立定跳远成绩。
四、教学策略选择与设计
根据体育教学大纲和本校的实际情况我采用两组互相比赛互相监
督的方法,提升学生的运动水平。
五、教学资源与工具设计
教学资源与工具包括两个方面:一是为支持教师教的资源;二是
支持学生学习的资源和工具,包括学习的环境、多媒体教学资源、特
定的参考资料、参考网址、认知工具以及其它需要特别说明的传统媒
体。
小学六年级立定跳远教案三篇--第1页
小学六年级立定跳远教案三篇--第2页
六、教学过程教师检查人数
1、明确本节课学习内容并明确学习目标
2、教师讲解动作,学生仔细听讲
3、教师巡视观察,即时给予纠正(距离、动作)
4、教师巡视提醒安全,教师再次示范强调动作要领以及下肢发
力时机,学生练习。要求互帮互助,完善动作。
5、划分场地,分5组实行,每组8名学生,确定组长,明确小
组位置。
6、教师巡视指导
布置练习作业,整理器材。
1、体育委员整队,师生问好。
2、游戏“蛙跳”
3、学生分小组实行练习
4、教师和学生一起总结练习时的问题,并想出解决办法。
5、学生结伴实行比赛
6、学生分组练习
小学六年体育教案《立定跳远》
七、教学评价设计
教学中通过游戏实行练习,避免了学生对立定跳远产生恐惧,有
利于学生掌握动作要领,教师也能够把更多精力放在指导上,收到了
良好的效果。学生身体的下肢发力掌握不好,另外在协调性方面表现
不好,特别是女生成绩不理想,有待在协调性训练上下功夫。
八、协助和总结
小学六年级立定跳远教案三篇--第2页
小学六年级立定跳远教案三篇--第3页
篇二
课时:1课时
教学内容:
游戏:立定跳远接力
教学目标:
1、使学生了解各游戏的方法、规则。
2、发展学生的弹跳水平以及灵敏素质。
3、提升学生自主锻炼水平,培养团队意识。
教学方法:讲解法、分组练习法、游戏竞赛法、合作法
场地器材:平坦场地、粉笔、小木棍、跳绳等
教学过程:
一、直导
1、体委整队,报告人数,师生问好,检查服装。
2、从本节课开始,我们连续4
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