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【篇一：指印画教案】

小身材大味道

奇妙的指印画

方法：讲授+实践

教学目标：

1、知识目标：观察指纹的形状与大小，初步了解其不同的纹理。

2、技能目标：能利用手指压印出各式各样不同的图形，在图形上做

各种创意联想，并且能完成一幅作品。

3、情感目标：引导学生在观察、联想、游戏等活动中体验造型乐趣，

并获得视觉感受，理解绘画形式的多样性。教学重点：

学会手指纹理的印制、联想和添画的乐趣。

教学难点：

指印的联想和画面的组织。

课前准备：

学生：签字笔、彩色水笔、油画棒、彩色铅笔等任选其一，印泥、

水粉颜料、湿抹布、水、铅画纸、调色盘

教师：彩色印泥、铅画纸、范例、彩色卡纸、抹布、胶带、水粉颜

料、彩色铅笔等

教学过程

（一）导入

9月份同学们去了各个幼儿园实习，看到了幼儿园丰富多彩的美术

作品。其中，有我们学过的常规的油画棒、水彩笔、泥塑、废物利

用，也有我们没有学过的，比如纸浆画、幼儿版画、指印画等。为

了明年工作后我们能更好地从事幼儿美术教育，今天我们就来学习

一种新的绘画方式——指印画。它就像黑板上的课题那样，咋看体

型不起眼，但是慢慢地，我们就能体会到广告里那颗身材娇小的巧

克力的无穷美味。

（二）新授内容

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1.了解指印画

（1）概念：通俗地说，指印画就是用手指蘸取颜料按压到纸上的一

种绘画形式。

（2）让学生拿出草稿纸，沾上红印泥按印，体验按印的乐趣和技巧。

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3）让学生观察自己的手和按压的指印来发现手指纹理，找出特点。

（螺旋形、各不相同）

2.分段教学

第一步：走进小班美术课堂之单指按压法

（1）出示范例，请学生观察：指印变成了什么？

（2）教师示范按压的方法（指尖印、指腹印、侧印等）及添画法。

分组学习黑板上示范的图解与提示，研究按印与添画的方法，并且

尝试练习。

（3）学生汇报交流，上台展示有创意的单指指印画。

第二步：走进中班美术课堂之多指按压法

（1）出示范例，请学生观察，指印变成了什么？

（2）教师示范，学生临摹及创新。

互动游戏：你画我猜之指印画版本

规则：叫到名字的同学上台，学生用放大版的指印，通过添画法的

方法画出教师告知的图画内容，在一分半钟的计时内，台下同学举

手猜画的名称，猜对者平时分加一分。

设置5-6个词语，通过轻松愉快的游戏巩固并激发同学们的想象力。

第三步：走进大班美术课堂之指印画乐园

要作为一名美术老师，不能只有三脚猫功夫”。能创作出完整并富

有新意的指印画作品才是我们的终极目标。

（1）出示不同类型的指印画范画，进一步激发学生的创造思维。

（2）小组讨论想画怎么样的指印画。

（3）根据自己的构思，开始创作或者临摹完整的指印画作品。（要

求：用手指的正、侧面和指尖按印，大胆表现，并添画成一幅有趣

的画。）

（4）学生自由创作，教师巡回辅导。展示优秀作业。

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（三）实际应用

(1)通过本课的学习，想想指印画在幼儿园的实际应用。（教室主题

墙的布置，亲子活动等）

(2)将来当你成为一名幼儿美术教师的时候，

你觉得在指印画教学中应该注意什么。（要注意激发孩子的兴趣，

耐心地教导孩子，鼓励孩子，因材施教，注意孩子在创作时的卫生

情况等）

（四）收拾整理，小结下课

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1）学生擦干净手，整理课桌。

（2）教师小结本课的学习内容。

课后作业：

完成整幅作品。