5.2 解一元一次方程第4课时 利用去分母解一元一次方程　　教学设计-　 2024-—2025学年人教版数学七年级上册.docx

5.2解一元一次方程第4课时利用去分母解一元一次方程教学设计-2024-—2025学年人教版数学七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：解一元一次方程

2.教学年级和班级：人教版数学七年级上册，七年级一班

3.授课时间：2024年11月8日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.理解去分母解一元一次方程的原理和方法。

2.能够运用去分母法解简单的一元一次方程。

三、教学内容

1.回顾一元一次方程的定义和基本性质。

2.讲解去分母法的原理和步骤。

3.举例讲解去分母法在解一元一次方程中的应用。

4.学生练习解题，教师辅导和解答疑问。

四、教学过程

1.导入：通过复习一元一次方程的定义和基本性质，引导学生回顾已学的知识。

2.讲解：讲解去分母法的原理和步骤，举例说明去分母法在解一元一次方程中的应用。

3.练习：学生进行练习解题，教师巡回辅导和解答疑问。

4.总结：对本节课的内容进行总结，强调去分母法在解一元一次方程中的应用。

五、教学评价

1.课堂练习：检查学生对去分母法的理解和应用能力。

2.课后作业：布置相关的一元一次方程练习题，巩固学生的学习成果。

六、教学资源

1.教材：人教版数学七年级上册。

2.课件：制作相关的课件，辅助讲解和展示解题过程。

3.练习题：准备一些练习题，供学生课堂练习和课后作业使用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在逻辑推理和数学建模两个方面。首先，通过讲解去分母法解一元一次方程的过程，培养学生的逻辑推理能力，使学生能够理解并运用去分母法解决实际问题。其次，通过举例和练习题的方式，使学生能够将所学的知识运用到实际问题中，培养学生的数学建模能力。同时，通过课堂讨论和练习，培养学生的合作交流能力和自主学习能力。通过本节课的学习，希望学生能够掌握去分母法解一元一次方程的方法，并在实际问题中能够灵活运用。

重点难点及解决办法

重点：

1.去分母法解一元一次方程的步骤和原理。

2.运用去分母法解决实际问题。

难点：

1.理解去分母法解一元一次方程的原理，能够正确运用到实际问题中。

2.解决含有多项式的分母方程。

解决办法：

1.通过讲解和举例，详细解释去分母法解一元一次方程的步骤和原理，让学生能够理解并掌握。

2.提供一些实际的例子，让学生练习运用去分母法解决，引导学生逐步掌握方法。

3.对于含有多项式的分母方程，可以通过画图或利用代数方法进行解释，帮助学生理解并解决。

4.在课堂上鼓励学生提问和讨论，及时解答学生的疑问，帮助学生克服难点。

5.针对学生的不同情况，给予个性化的指导和建议，帮助学生更好地理解和掌握去分母法解一元一次方程的方法。

教学方法与手段

1.教学方法：

a)讲授法：教师通过讲解去分母法解一元一次方程的原理和步骤，引导学生理解和掌握解题方法。

b)讨论法：鼓励学生参与课堂讨论，分享各自的解题思路和经验，促进学生之间的交流与合作。

c)实践法：学生通过实际操作和练习题，将所学的知识应用到解题中，提高解题能力。

2.教学手段：

a)多媒体设备：利用多媒体课件和教学视频，生动展示解题过程，增强学生的学习兴趣和理解。

b)教学软件：运用数学教学软件，提供互动式的学习平台，帮助学生更好地理解和掌握知识。

c)练习题库：利用电子练习题库，提供丰富的练习题，供学生进行自主练习和巩固学习成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：为学生提供一些实际问题，如购物时找零、制作食物时配料比例等，引导学生思考如何解决这些问题。

问题提出：引导学生发现这些问题都可以归结为一元一次方程，进而引发学生对一元一次方程解法的兴趣。

用时：5分钟

2.讲授新课（15分钟）

a)去分母法解一元一次方程的原理和步骤讲解：通过PPT展示，引导学生理解去分母法的本质，讲解具体步骤。

b)举例讲解：挑选几个典型例子，示范去分母法解题的过程，让学生跟随步骤进行解题。

c)师生互动：在讲解过程中，鼓励学生提问，及时解答学生的疑问。

用时：15分钟

3.巩固练习（10分钟）

a)练习题：为学生提供一些练习题，让学生独立完成，巩固去分母法解一元一次方程的方法。

b)小组讨论：让学生分组讨论，分享解题思路，互相学习和借鉴。

c)教师辅导：巡回辅导，针对学生的不同问题，给予个性化的指导和建议。

用时：10分钟

4.课堂提问（5分钟）

a)提问环节：教师提问，引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识。

b)学生回答：鼓励学生积极回答问题，检验学生对知识的掌握程度。

c)总结反馈：对学生的回答进行点评，及时反馈，提高学生的学习效果。

用时：5分钟

5.课堂小结（5