第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 八年级历史上册核心素养目标教案 .docx

第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订

课题

第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订

课程

新授课

课程标准

知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事；结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。

学习

目标

1.通过史料分析“扶清灭洋”口号的进步性与局限性。回顾近代中国签订的不平等条约，对比《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容和影响。

（唯物史观、史料实证）

比较太平天国运动与义和团运动的不同，分析农民阶级的局限性。

（唯物史观、历史解释）

3.通过学习义和团团民和清军爱国官兵英勇抗击八国联军侵略的史实，体会中国人民不屈不挠的斗争精神。（家国情怀）

重点

难点

重点：八国联军侵华与中国抗击的基本史实

难点：《辛丑条约》的签订对中国近代社会的影响

板书设计：

学习过程设计

课堂环节

教师活动

学生活动

一、

温故

知新

教师提前进入课堂展示复习任务：

1.戊戌变法的主要史实（背景、时间、代表、阶级、目的、序幕、发展、高潮、结果）

2.百日维新的主要内容及意义

教师走动，观察学生背诵复习情况，进行个别指导。

学生提前进入课堂，根据老师提示进行课前背诵，温故知新。以小组为单位进行检查，有问题寻求教师帮助。

二、

新课

导入

【图片+问题】

展示图片：

1860年，英法列强第一次侵占北京城

40年后，外国列强再次侵占北京，灾难再次降临.......

1900年，八国联军进入北京紫禁城

师：北京城再次沦陷，发生了什么？中国是如何抗击侵略的？我们今天一起来学习第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订。

学生观看图片，回忆之前所学，结合教师引导进入新课学习。

三、

解读

目标

教师展示课程标准和学习目标，简要解说任务要求，明确本节课的重难点。

学生齐读学习目标，带着目标开始做任务。

四、

讲授

新课

义和团运动

义和团运动-背景

任务：思考什么是义和团运动？结合材料概括原因、口号、性质？

【概念解析】义和团运动又称“庚子事变”，是1900年前后中国发生的一场以“扶清灭洋”为口号，针对所有在华西方人包括传教士及中国基督徒所进行大规模暴力排外事件。

展示材料：

神助拳，义和团，只因鬼子闹中原……

天无雨，地焦旱，全是教堂止住天……

兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。

拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船。

大法国，心胆寒，英美德俄尽消然。

洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。

——《只因鬼子闹中原》揭帖

结合材料分析：

原因：列强的侵略、洋教活动猖獗

口号：“扶清灭洋”

性质：农民阶级的反帝爱国运动

师：面对这样一个反帝组织，清政府是怎样的态度呢？

2.义和团运动的发展

任务：面对这样一个反帝组织，清政府是怎样的态度呢？

展示材料：皇太后……召集各大臣，密议团匪乱事……决计不将义和团剿除……如与以上等军械，好为操演，即可成为有用劲旅，以之抵御洋人，颇为有用。

——《拳乱纪闻》

态度：清政府以“招抚”代替“剿灭”，利用义和团，并承认其合法地位。（借刀杀人）

3.义和团运动-口号

任务：思考如何评价“扶清灭洋”?

展示材料：(义和团)他们把西方的一切都排斥掉了……从街上抓来一个长得像学生的人，搜搜包，如果发现里边有一张洋纸，那么那个人的脑袋就没了。有一支铅笔也不行，钢笔更不行……

——张鸣《重说中国近代史》

“扶清”：对清政府本质认识不清，抱有幻想；让群众对清政府放松警惕。

“灭洋”：反帝国主义斗争意识；朴素的爱国主义思想；

盲目排外。迷信色彩

“扶清灭洋”：表明了当时民族矛盾已经成为社会的主要矛盾

口号体现了农民阶级的局限性。

二、抗击八国联军侵华

1.八国联军侵华背景

任务：结合材料说一说八国联军侵华的原因、时间和主要国家？

展示材料八国联军总司令、德国元帅瓦德西在给德皇威廉二世的奏议中认为：“关于近年以来时常讨论之瓜分中国一事”，现在“实为一个千载难得之实行瓜分时机”。——《中国近现代史纲要》

1.原因：镇压义和团运动（直因）；进一步瓜分中国（根因）

2.时间：1900年

3.国家：俄、德、法、美、日、奥、意、英

2.八国联军的经过

任务：根据京津地区形势图，结合课本内容，梳理八国联军侵华过程，并对以下事件进行排序。

①西摩尔率兵从天津向北京进犯

②义和团廊坊大捷

③大沽炮台战役

④义和团围攻西什库教堂和东交民巷使馆区

⑤天津保卫战，聂士成殉国

⑥北京失陷，慈禧太后挟光绪狼狈西逃

3.八国联军的暴行

任务：阅读课本归纳八国联军的暴行？

展示材料：中国此次所受毁损及抢劫之损失，其详数将永不能查出，但为数必极重大无疑。——瓦德西

暴行：八国联军占领北京后，采取了报复性的屠杀、劫掠，充分暴露了侵略者的凶恶本质。

4.中国人