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小学人才培养工作计划(通用10篇)--第1页
小学人才培养工作计划(通用10篇)
一、资格条件
(一)认同宝源企业文化和历史使命,为人诚信,拥有良好的个人品质
和职业道德,爱岗敬业。
(二)能够较好的面对和处理工作中的压力,能够以发展和变化的眼光
对待工作,善于接受新鲜事物,拥有良好的学习习惯,具备持续的自学能
力。
(三)具有较强的沟通和语言表达能力。
(四)在宝源工作期间,有良好的工作业绩和绩效评价,具备较强的专
业工作能力。
(五)大专(含)以上学历,35岁(含)以下,在集团工作1年(含)以上。
二、后备人才的申报与选拔程序
各部门、各基地于每年的6月及12月上报本部门的后备人才名单。
综合管理部根据各部门、各基地申报名单对候选对象进行审查、考核,筛
选,确定人选,进入后备人才库。
(一)申报
申报人填写《后备人才申报表》(附后),通过以下方式上报综合管理
部:
1、各部门、各基地以部门、基地名义推荐,并将申报表报综合管理
部。
小学人才培养工作计划(通用10篇)--第1页
小学人才培养工作计划(通用10篇)--第2页
2、各部门、各基地员工向综合管理部自荐,直接将申报表报公司综
合管理部。
3、公司提名。
㈡选拔入库
综合管理部对申报材料进行初审后,通知申报人参加选拔测试。通过
测试者正式进入后备人才库,并开展培养工作。选拔考核主要包括以下4
轮,每轮考核设定基准分,未达到基准分者即淘汰。达到基准分者进入下
一轮考核。每轮考核成绩保留,最后成绩为各轮成绩加权平均。
1、专业英语水平测试:主要包括英语笔试和英语口试。
2、价值观念及综合素质测试:主要包括职业倾向测试、个性特征测
试、智力测试或写作。
3、业务知识测试:
4、面试:由公司领导、综合管理部领导及相关部门人员组成面试小
组进行面试,采取一对一交谈或无领导小组讨论形式,侧重思维、表达能
力的测试。
三、后备人才的培养
后备人才的培养有基础培训、轮岗实习、内部兼职和挂职锻炼四种方
式。
㈠基础培训
1、培养主题:企业文化、管理知识、沟通技巧等通用性知识。
小学人才培养工作计划(通用10篇)--第2页
小学人才培养工作计划(通用10篇)--第3页
2、培养方式:参加集团或公司统一组织的企业文化、管理知识、沟
通技巧等培训;参加公司安排的外部培训。
3、培养目标:使后备人才熟悉业务知识、管理工具、管理方法等。
㈡轮岗学习
1、培养主题:业务流程、实际技能的掌握和应用
2、培养方式:将后备人才安排到各部门进行工作学习,了解该部门
实际情况。重点了解各岗位业务知识、工作流程、相关规章制度等内容。
轮岗周期分为三个月、六个月、一年三种。轮岗结束,后备人才需在一个
月内上交轮岗实习报告,报告应注重实效,达到分析现状、解决问题、优
化管理的目的。考核报告由该部门经理初评打分、综合管理部经理复核评
分,两者按6:4比例权重后得出实习报告最终成绩。实习报告成绩将作
为轮岗实习工作的主要考核依据。
㈢内部兼职
培养主题:增强对各部门工作的认识和了解,提升员工综合素质和能
力。培养方式:兼职人员以学习、调研、协助为职责,参与兼职部门具体
业务的运作过程,提出相关意见和建议,并承担相关工作,在兼职业务上
接受兼职部门领导管理。
㈣挂职锻炼
1、培养主题:综合技能的全面锻炼和提升
2、培养方式:将后备人才安排到各部门相应岗位上挂职,由综合管
理部审批发文。挂职的时间不应低于10个月。挂职锻炼的岗位编制做为
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