2024-2025学年通过故事传递价值观的德育教学设计.docx

2024-2025学年通过故事传递价值观的德育教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：德育教学

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生良好的道德品质，提高学生的文化素养，增强学生的社会责任感。通过故事教学，让学生学会关爱他人，尊重生命，培养良好的团队合作精神。同时，通过分析故事中的人物形象和事件，提升学生的思辨能力和审美能力，培养学生对优秀传统文化的热爱。此外，还旨在培养学生自主学习、合作探究的学习习惯，提高学生的学习效果。

学情分析

五年级二班的学生在学习上具有较好的基础，对传统文化有一定的了解。大部分学生已经具备了基本的阅读理解和分析能力，能够通过故事理解其中所传递的价值观。在道德品质方面，学生们表现出了较强的同情心和善良本性，乐于助人，具备一定的团队合作精神。

然而，部分学生在自主学习方面还有待提高，他们可能更依赖于教师的引导和讲解。在行为习惯上，需要进一步引导学生们培养良好的听讲和笔记习惯，以提高课堂学习效果。此外，部分学生可能在批判性思维和创造性思考方面相对薄弱，需要通过教学活动来激发和培养他们的思维能力。

针对这些学情特点，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过故事教学引发学生的共鸣，同时，通过小组合作和讨论，提高学生的自主学习和合作能力。在教学过程中，将适时给予学生反馈和鼓励，帮助他们建立自信，提升批判性思维和创造性思考能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《社会主义核心价值观教育读本》五年级教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括有关传统美德和道德故事的相关资料。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位按照小组合作的形式进行布置，设置小组讨论区，以便于学生进行互动交流和讨论。同时，准备德育教学展示区，用于学生展示学习成果。

教学过程

课前准备：

学生在课前预习《社会主义核心价值观教育读本》五年级教材，了解本节课将要学习的故事内容和传递的价值观。教师检查学生的预习情况，确保每位学生都对故事内容有所了解。

课堂导入：

1.教师以生动有趣的方式引入本节课的故事，激发学生的学习兴趣。例如，通过讲述一个与故事相关的趣闻轶事，引发学生的好奇心。

2.教师提出问题，引导学生思考故事中所传递的价值观。例如：“这个故事中，主人公体现了哪些优秀的品质？”“你觉得这些品质对我们有什么启示？”

故事讲解与分析：

1.教师以第一人称的角色，扮演故事中的角色，生动讲述故事情节，引导学生沉浸在故事情境中。

2.在讲述过程中，教师引导学生关注故事中的细节，分析主人公的行为和品质。例如：“在这个情节中，主人公展现了什么样的品质？”“你觉得这些品质如何影响故事的发展？”

3.教师与学生进行互动，让学生以第二人称的角色，表达自己对故事的理解和感悟。例如：“你觉得这个故事中的主人公给你留下了怎样的印象？”“你从故事中学到了哪些道理？”

小组讨论与合作：

1.教师将学生分成小组，每组选定一个故事情节，进行深入讨论和分析。例如：“你们小组认为这个故事中最感人的情节是哪个？为什么？”

2.各小组汇报讨论成果，其他小组成员进行评价和补充。教师给予点评和指导，帮助学生更好地理解故事中的价值观。

3.教师组织学生进行小组合作活动，例如角色扮演、情景剧表演等，让学生在实践中体验和感悟故事中的价值观。

1.教师引导学生回顾故事内容，总结故事中所传递的价值观。例如：“这个故事主要讲述了什么？主人公展现了哪些优秀的品质？”

2.教师提出反思性问题，引导学生思考如何将故事中的价值观应用到现实生活中。例如：“你觉得这个故事对你有什么启示？如何在日常生活中践行这些价值观？”

3.教师鼓励学生在课后进行深入思考和反思，将所学价值观内化为自己的行为准则。

课后作业：

1.学生撰写课后感悟，记录自己在课堂上的学习心得和收获。

2.学生选择一个与故事相关的主题，进行拓展阅读，加深对故事中所传递价值观的理解。

3.学生与家长分享课堂所学，让家长了解学生在课堂上的表现和进步。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如《孔子世家》、《孟子·梁惠王上》等，让学生进一步了解古代圣贤的德育思想和对后世的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，选择一个与德育价值观相关的主题，如诚信、友善、公正等，进行深入研究和思考。

3.引导学生关注社会热点问题，如道德楷模评选、公益活动等，思考如何将所学德育价值观应用到现实生活中，并尝试参与相关实践活动。

4.建议学生参