项目1 Flash CS5入门(教案）-《计算机动画设计——Flash》同步教学（国防科技大学出版社）.docx

项目1FlashCS5入门(教案）-《计算机动画设计——Flash》同步教学（国防科技大学出版社）

授课内容

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授课时间

教材分析

《计算机动画设计——Flash》同步教学（国防科技大学出版社）是一本针对高中阶段学生设计的计算机动画制作教程。本章节“项目1FlashCS5入门”旨在让学生掌握FlashCS5的基本操作和动画制作流程。教材内容涵盖了FlashCS5的工作界面、工具栏、时间轴、舞台等基本元素的使用，以及帧动画和补间动画的制作方法。通过对本章的学习，学生将能够熟练运用FlashCS5进行简单的动画设计。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要包括创新意识、实践操作能力和团队协作能力。通过学习FlashCS5的基本操作和动画制作流程，学生将培养创新意识，能够独立思考并创作出具有创意的动画作品。同时，学生需要动手实践，掌握FlashCS5的各种工具和功能，提高实践操作能力。此外，学生在完成项目的过程中，需要与团队成员沟通交流，培养团队协作能力。通过本章节的学习，学生将能够在实践中不断提升自己的核心素养。

学情分析

本班级学生整体计算机操作能力较好，大部分学生对动画制作有一定的兴趣和好奇心。学生在之前的学习中接触过一些基本的图形图像处理软件，如Photoshop等，对Flash动画制作有一定的认知基础。然而，学生在Flash动画制作的实践操作和创意发挥方面存在差异，部分学生可能对复杂动画制作流程感到困惑。

在知识能力方面，学生需要进一步掌握FlashCS5的基本工具和功能，了解动画制作的基本原理。在实践操作能力方面，学生需要通过实际操作，熟练运用FlashCS5进行动画制作。在创新素质方面，学生需要培养独立思考和创意发挥的能力，提高动画作品的创新性。

在学习行为习惯方面，大部分学生学习态度端正，积极参与课堂讨论和实践活动。然而，部分学生可能对理论知识的学习较为抵触，更倾向于实践操作。因此，在教学过程中，需要关注学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，引导学生主动探索动画制作的技巧和方法。

针对学生的具体情况，本章节的教学应注重基础知识与实践操作的结合，通过案例分析和小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的创新能力和团队协作能力。同时，针对学生的学习差异，给予个别学生适当的辅导和指导，帮助其克服学习困难，提高整体教学质量。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解FlashCS5的基本操作和动画制作流程，使学生掌握基础知识。

（2）实践操作法：引导学生动手实践，熟悉FlashCS5的各种工具和功能，提高操作能力。

（3）案例分析法：分析经典动画案例，让学生了解动画制作的技巧和方法，培养学生的创新意识。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪展示Flash动画作品，为学生提供直观的学习资源。

（2）教学软件：运用FlashCS5软件进行实操演示，让学生跟随步骤进行操作练习。

（3）网络资源：为学生提供在线学习资源，如教程、素材等，方便学生自主学习和拓展。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习一个新的计算机动画设计软件——FlashCS5。FlashCS5是一款非常实用的动画制作工具，它可以帮助我们创作出丰富多彩的网络动画。在学习FlashCS5之前，我们先来了解一下它的工作界面和基本操作。

2.讲授新课

（1）FlashCS5工作界面

首先，我们来认识一下FlashCS5的工作界面。它包括舞台、时间轴、工具栏和各种面板等元素。舞台是动画显示的区域，时间轴用来控制动画的播放顺序和时间，工具栏提供了各种绘图和编辑工具，面板则用于设置颜色、笔触等属性。

（2）基本操作

（3）帧动画与补间动画

了解了FlashCS5的基本操作后，我们来学习一下帧动画和补间动画的制作方法。帧动画是最基本的动画类型，它通过在时间轴上添加关键帧来创建动画。补间动画则可以通过自动生成中间帧来实现平滑的动画效果。我们可以通过调整帧频和帧数来控制动画的播放速度和流畅度。

3.实践操作

（1）动手制作帧动画

同学们，现在我们来动手制作一个帧动画。首先，在FlashCS5中创建一个新的文档，设置舞台大小和背景颜色。然后，使用绘图工具在舞台上绘制一个简单的图形，如一个移动的小球。接下来，在时间轴上添加关键帧，并调整小球的位置，使其在动画中移动。最后，测试并播放动画，看看我们制作的帧动画效果如何。

（2）制作补间动画

除了帧动画，我们还可以制作补间动画。补间动画可以让动画更加平滑和自然。制作补间动画的步骤如下：首先，在FlashCS5中创建一个新的文档，设置舞台大小和背景颜色。然后，使用绘图工具在舞台上绘制一个简单的图形，如一个摇摆的