《交通安全伴我行：2 驾车危险大追击》教学设计-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

《交通安全伴我行：2驾车危险大追击》教学设计-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版

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教材分析

《交通安全伴我行：2驾车危险大追击》教学设计-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版，以提升学生的交通安全意识和自我保护能力为目标。教材通过生动的案例和形象的插图，引导学生了解驾车中的各种危险因素，以及如何预防和应对这些危险。本节课将结合学生的实际生活，让学生在掌握知识的同时，提高自己在道路上的安全防护能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的生命安全意识，增强自我保护能力，培养良好的交通行为习惯。通过学习，使学生能够理解并遵守交通规则，学会正确的驾车姿势和操作方法，提高自己在道路上的安全防护能力。同时，培养学生团队协作精神，学会与他人共同维护交通秩序，减少交通事故的发生。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关的交通安全知识，如交通信号灯的意义、行人过马路的正确方式等。但他们在实际操作中可能存在不足，如对驾车危险的认识不够深刻，缺乏紧急情况下的应变能力。

2.学生的学习兴趣主要集中在与生活息息相关的内容，本节课通过生动的案例和实际操作，能激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习能力和团队协作精神。在学习风格上，他们更倾向于通过实践来巩固理论知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对交通规则的理解不够深入，容易在实际操作中犯错；在紧急情况下，可能无法做到冷静应对；以及对驾车危险的认识不足，容易忽视安全细节。此外，部分学生可能存在恐高、焦虑等心理问题，需要在教学过程中给予关注和引导。

教学方法与策略

1.针对学生的学习特点和教学目标，本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过生动有趣的案例分析，引导学生深入了解驾车危险；利用讨论和小组合作，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

2.具体的教学活动包括：角色扮演，让学生模拟驾驶过程中可能遇到的危险情况，提高他们的应变能力；实验活动，如模拟酒驾体验，让学生直观地感受酒后驾车的危险性；游戏互动，如交通安全知识问答，增强学生的学习兴趣。

3.在教学过程中，运用多媒体课件、实物模型等教学媒体，帮助学生形象地理解交通规则和驾车安全知识，提高课堂教学效果。同时，结合实物演示和模拟操作，让学生在实际操作中巩固所学知识。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来进行交通安全的学习。首先，请同学们打开课本，翻到《交通安全伴我行：2驾车危险大追击》这一课。在正式开始学习之前，请大家思考一下，我们在日常生活中应该如何遵守交通规则，以确保自己和他人的安全呢？

2.讲授新课

(1)驾车危险因素的认识

同学们，接下来我们来了解一下驾车过程中的危险因素。请大家看课本第14页的插图，图中展示了一辆正在行驶的汽车。请问大家，这幅图中存在哪些可能的危险因素呢？

(2)预防和应对驾车危险的方法

了解了驾车危险因素后，我们来学习一下如何预防和应对这些危险。请大家看课本第15页的表格，表格中列出了几种预防和应对驾车危险的方法。我们需要注意的是，这些方法都是基于什么原则呢？请同学们分组讨论一下。

(3)紧急情况下的应变能力

在紧急情况下，我们应该如何应对呢？请大家观看课本第16页的案例分析，并结合自己之前学过的知识，分析案例中存在的问题，以及应该如何改正。

3.课堂互动

(1)角色扮演

现在，我们来进行角色扮演活动。请同学们分成小组，每组选择一个场景，模拟驾驶过程中可能遇到的危险情况。通过扮演，让大家更好地理解如何在实际操作中避免这些危险。

(2)交通安全知识问答

4.总结与反思

今天，我们学习了驾车过程中的危险因素、预防和应对方法等交通安全知识。请大家回顾一下，本节课我们学到了哪些内容？在日常生活中，我们应该怎样做才能确保自己和他人的安全呢？

5.布置作业

最后，请大家完成课后作业：结合本节课所学内容，编写一个关于交通安全的小故事，要求故事中体现出所学知识点。下节课我们将进行分享和讨论。

希望通过本节课的学习，大家能够提高交通安全意识，遵守交通规则，确保自己和他人的生命安全。下节课再见！

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

(1)《交通安全手册》：介绍交通安全的基本知识，包括交通信号、交通标志、安全带使用等内容。

(2)《驾驶技巧与安全》：深入解析驾驶过程中的各种技巧和安全注意事项，帮助驾驶员提高安全意识和驾驶水平。

(3)《紧急情况下的应变措施》：介绍在交通事故、恶劣天气等紧急情况下，驾驶员应如何应对和处理。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

(1)结合课本内容，让学生深入了解我国交通法律法规，提高自己的法律意