4.12 民族大团结 教学设计 2023--2024学年部编版八年级历史下学期.docx

4.12民族大团结教学设计2023--2024学年部编版八年级历史下学期

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级历史下学期《民族大团结》

2.教学年级和班级：八年级历史一班

3.授课时间：2023年4月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解并识记我国各民族的分布特点，增强对民族团结的认识。

2.分析民族区域自治制度的意义，培养运用历史观点分析问题的能力。

3.学会从多元的角度看待历史问题，提高历史解释能力。

4.培养合作、探究的学习精神，增强对民族政策的理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了我国历史上的民族团结和民族政策的相关知识，对我国的基本民族关系有一定的了解。

2.学生的学习兴趣主要集中在民族文化和民族关系方面，他们对于探讨不同民族之间的互动和融合具有较强的好奇心。在学习能力方面，他们能够运用历史观点分析问题，具备一定的历史解释能力。学生的学习风格多样，有的偏好自主学习，有的擅长合作探究。

3.学生在学习本课时可能遇到的困难和挑战包括：对民族区域自治制度的理解和运用，以及从多元角度看待历史问题的能力。此外，他们将面对如何深入理解民族团结的重要性，以及如何在实际生活中践行民族团结的挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、历史教学挂图、实物模型等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科教学资源库。

3.信息化资源：网络教学视频、历史文献资料、相关学术论文等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、问题引导等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民族大团结的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是民族大团结吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于民族团结的图片或视频片段，让学生初步感受民族团结的魅力或特点。

简短介绍民族大团结的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.民族大团结基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民族大团结的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解民族大团结的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍民族大团结的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.民族大团结案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民族大团结的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的民族团结案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民族团结的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用民族团结解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论民族团结的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民族团结相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民族团结的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民族团结的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括民族团结的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调民族团结在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民族团结。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于民族团结的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）书籍：《中国民族史》、《中华民族大团结》、《中国民族政策》等。

（2）文章：《民族团结的重要性》、《民族区域自治制度的实践与探索》、《新型民族关系的构建》等。

（3）视频资料：关于民族团结的纪录片、新闻报道、采访实录等。

（4）网络资源：教育部门官方网站发布的关于民族团结的文件、政策、报道等。

2.拓展建议：

（1）让学生阅读关于民族团结的书籍，深入了解民族团结的历史、现状和重要性。

（2）组织学生观看关于民族团结的视频资料，增加学生对民族团结的直观认识。

（3）引导学生关注民族团结方面的新闻报道，了解当前民族团结工作的最新动态。

（4）鼓励学生登录教育部门官方网站，查阅关于民族团结的文件、政策、报道等，了解国家在民族团结方面的工作和要求。

（5）建议学生参加学校举办的民族团结活动，如民族团结知识竞赛、民族团结