粤教粤科版（2017秋）一年级科学上册 2.7 蔬菜长在哪里 教案.docx

粤教粤科版（2017秋）一年级科学上册2.7蔬菜长在哪里教案

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自粤教粤科版（2017秋）一年级科学上册第2.7节“蔬菜长在哪里”。本节内容主要让学生了解蔬菜的生长地点，认识不同种类的蔬菜以及它们生长的方式。通过观察和分析，学生能够理解蔬菜生长需要的基本条件，并能够将所学知识应用到实际生活中。

教学内容包括以下几个方面：

1.蔬菜的分类：让学生认识常见的蔬菜，如青菜、萝卜、土豆等，并了解它们的特点。

2.蔬菜的生长地点：学生通过观察和思考，了解蔬菜生长在不同的地点，如地上、地下等。

3.蔬菜的生长条件：学生通过实验和观察，了解蔬菜生长所需的基本条件，如阳光、水分、土壤等。

4.实际应用：学生能够将所学知识应用到实际生活中，如选择适合生长的蔬菜进行种植。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力和科学思维。通过观察、实验和思考，学生能够培养自己的观察能力、动手能力和问题解决能力。同时，通过分析蔬菜的特点、生长地点和生长条件，学生能够培养自己的科学思维，提高科学素养。通过学习本节课的内容，学生能够将所学知识应用到实际生活中，培养自己的实践能力和创新精神。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）蔬菜的分类：学生需要认识常见的蔬菜，如青菜、萝卜、土豆等，并了解它们的特点。

（2）蔬菜的生长地点：学生需要通过观察和思考，了解蔬菜生长在不同的地点，如地上、地下等。

（3）蔬菜的生长条件：学生需要通过实验和观察，了解蔬菜生长所需的基本条件，如阳光、水分、土壤等。

（4）实际应用：学生需要能够将所学知识应用到实际生活中，如选择适合生长的蔬菜进行种植。

2.教学难点

（1）蔬菜生长地点的理解：学生可能对蔬菜生长在地下的过程难以理解，如萝卜、土豆等。

（2）蔬菜生长条件的掌握：学生可能对蔬菜生长所需的基本条件，如阳光、水分、土壤等的关系难以理解。

（3）实际应用的实践能力：学生可能对如何选择适合生长的蔬菜、如何进行种植等实践操作存在困难。

针对以上难点，教师可以通过生动的图片、实物展示、实验操作等方式，帮助学生理解和掌握蔬菜的生长地点和生长条件。同时，鼓励学生进行实践操作，提高他们的实践能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、实验室、显微镜、植物标本、种植箱等。

2.课程平台：学校教学管理系统、科学课程网站等。

3.信息化资源：蔬菜生长过程的图片、视频、动画等。

4.教学手段：讲授、实验、观察、讨论、小组合作等。

5.辅助材料：蔬菜种子、种植工具、实验记录表等。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是关于蔬菜的知识。蔬菜是我们日常饮食中必不可少的一部分，它们不仅美味，而且对我们的身体健康也非常有益。那么，你们知道蔬菜长在哪里吗？让我们一起探索一下吧！

2.蔬菜的分类

首先，让我们来认识一下常见的蔬菜。我这里有一些蔬菜的图片，请同学们认真观察，然后尝试将它们分类。可以按颜色、形状或者种类来分类。现在，请同学们分成小组，一起讨论并完成分类任务。

3.蔬菜的生长地点

接下来，我们来了解一下蔬菜的生长地点。请同学们观察我们实验室里的植物，思考一下，蔬菜是生长在地上的还是地下的呢？我们可以通过观察植物的根、茎、叶等部分来判断。现在，请同学们分成小组，进行观察和讨论，然后汇报你们的发现。

4.蔬菜的生长条件

蔬菜生长需要哪些条件呢？让我们一起来进行实验探究一下。请同学们分成小组，根据实验指导书，进行蔬菜生长条件的实验。通过实验，我们可以了解到蔬菜生长所需的基本条件，如阳光、水分、土壤等。实验结束后，请同学们分享你们的实验结果。

5.实际应用

学习了蔬菜的生长地点和生长条件后，我们来思考一下如何应用所学知识。请同学们分成小组，讨论一下在家庭或学校里可以种植哪些蔬菜，并设计一个种植计划。可以考虑选择适合生长的蔬菜、选择合适的种植地点、制定浇水和施肥的计划等。讨论结束后，请各小组代表进行汇报。

6.总结与反思

通过今天的学习，我们了解了蔬菜的分类、生长地点和生长条件，还学习了如何将所学知识应用到实际生活中。请同学们总结一下自己的学习收获，并思考一下如何在日常生活中更好地利用蔬菜。

7.作业布置

为了巩固今天的学习内容，请同学们回家后，观察家里的蔬菜，记录它们的生长情况，并尝试解释为什么它们能够生长得这么好。下节课我们将分享彼此的观察和发现。

知识点梳理

1.蔬菜的分类：认识常见的蔬菜，如青菜、萝卜、土豆等，了解它们的特点。

2.蔬菜的生长地点：了解蔬菜生长在不同的地点，如地上、地下等。

3.蔬菜的生长条件：掌握蔬菜生长所需的基本条件，如阳光、水分、土壤等。

4.实际应用：能够将所学知识应用到