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《班级心理健康教育理论与操作》试题
命题人：三峡高中
满分：100分考试时间：120分钟
一、填空题（每空1分，共10分）
1.班主任在进行班级管理过程中预防问题的发生或者使问题终止于萌芽状态,往
往最能经常使用的技术与技巧为“”。
2.接触性谈心的最佳谈心时机是或者班主任刚接任工作。
3.人本主义最核心的部分就是。
4.一个良好的班级体能使每个成员产生集体归宿感、和团结感。
5.师生关系包括民主型师生关系、、放任性师生关系三个方面
6.考试焦虑产生的原因包括两个方面,一方面是因为学生认识到考试很重要,另
一方面是因为对考试的把握不大,预感到会失败,使个人受到威胁
7.成功处理学生心理问题的先决条件是完全学生现在的情况,能够学
生之所以这样一定是有原因的。
8.学生心里辅导解决两类问题为学生由不愿意学习到,不会学习
到。
二、不定项选择题（1×25=25分）
1．焦虑症属于()
A.行为异常B.人格发展异常C.青春期异常D.情绪异常
2.自我意识辅导属于()
A.小学生生活心理辅导B.初中生生活心理辅导
C.小学生人际交往辅导D.高中生生活心理辅导
3.咨询者对来访者的无条件关注又称为()
A.真诚B.接纳C.尊重D.同感
4.对于那些对自己的学习没有信心、只是想“混”到毕业的高中生而言，对其
学习动机辅导的最有效的方法当数：()
A.明确学习目标B.动机迁移C.创设问题情境D.奖惩
5.通过接受各种科学的心理锻炼以解决自己在认知、情感、人格、社交等方面
的心理问题的活动是()
A.心理训练B.心理教育C.心理服务D.心理补偿
6.最易于做好学生心理健康教育工作的是()
A.德育教师B.语文教师C.数学教师D.班主任
7.高中生中常见的心理挫折有()
A.学习挫折B.攻击挫折
C.交往挫折D.独立挫折E情感挫折
8.矫正高中生的不良品德行为应采取下列哪些措施()
A.提高认识B.培养意志力C.创造特殊的情境
D.积极支持、及时鼓励E巩固与提高学生的品德
9.中学生形成不良品德的原因主要在于()
A.
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