考前速记册(教学设计)2024年广西中考地理提优方案（湘教版）.docx

考前速记册(教学设计)2024年广西中考地理提优方案（湘教版）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为考前速记册中的广西中考地理提优方案，涉及湘教版地理八年级下册的第四章“人教版八下·地理·第四章人类的发展与挑战”内容。具体包括：

1.人口增长对社会发展的影响。

2.资源利用与环境保护。

3.经济发展与区域差异。

4.人类活动与环境变化。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了地理基础知识，如地理位置、地形地貌、气候等。本节课内容将在已有知识的基础上，深入探讨人类发展与地理环境的关系，引导学生理解人口、资源、环境与发展之间的相互影响，提高学生分析问题和解决问题的能力。同时，通过案例分析，使学生能够将理论知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的人地协调观、综合思维能力和地理实践能力。通过分析人口增长对社会发展的影响、资源利用与环境保护、经济发展与区域差异以及人类活动与环境变化等内容，引导学生理解人类与地理环境之间的相互作用，树立正确的人地关系观念。同时，通过案例分析、讨论等教学活动，培养学生的综合思维能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。此外，通过实地考察、调查等地理实践活动，增强学生对地理知识的运用能力，培养他们的地理实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-人口增长对社会发展的影响：理解人口增长与经济发展、社会进步之间的关系，掌握人口控制政策及其对可持续发展的重要性。

-资源利用与环境保护：认识资源开发的合理性、可持续性原则，了解环境保护的重要性，掌握生态平衡的保护措施。

-经济发展与区域差异：分析区域经济发展的影响因素，理解区域差异产生的原因，掌握区域协调发展的策略。

-人类活动与环境变化：探讨人类活动对地理环境的影响，认识环境问题的产生原因及解决途径。

2.教学难点：

-人口增长对社会发展的影响：人口增长与社会发展的平衡关系，人口控制政策的制定与实施。

-资源利用与环境保护：资源开发与环境保护之间的矛盾，可持续发展理念在资源与环境问题中的应用。

-经济发展与区域差异：区域经济发展的内外部因素，区域差异的缩小策略。

-人类活动与环境变化：人类活动对地理环境的影响程度，环境问题的复杂性与解决途径。

教学过程中，教师应针对以上重点和难点内容，采用生动案例、图表数据、讨论分析等多种教学方法，帮助学生深入理解知识点，提高他们的地理素养。同时，通过实地考察、调查等实践活动，使学生将理论知识与实际相结合，培养他们的实践能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：通过讲解人口增长、资源利用、经济发展等概念，为学生提供基础知识。

-案例研究：分析具体案例，如某地区的资源开发与环境问题，帮助学生理解理论知识在实际中的应用。

-项目导向学习：分组进行项目研究，如调查不同地区的经济发展状况，培养学生的实践能力和团队合作精神。

-讨论：组织学生就人口增长、环境保护等话题展开讨论，提高学生的思考能力和表达能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演政府官员、环保专家等角色，讨论资源利用与环境保护的政策制定。

-实验：进行模拟实验，如模拟资源过度开发对环境的影响，让学生直观地感受人类活动对地理环境的影响。

-游戏：设计地理知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件、地图、图表等教学媒体，直观地展示人口增长、资源利用等数据，帮助学生更好地理解课程内容。

-播放相关纪录片，如关于环境保护、经济发展的纪录片，让学生更直观地了解理论知识在实际中的应用。

-利用网络资源，如地理信息系统（GIS），让学生学会运用现代技术手段分析地理问题。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地理环境与人类发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地理环境与人类发展的关系吗？它对我们生活的影响有哪些？”

展示一些关于地理环境与人类发展的图片或视频片段，让学生初步感受地理环境对人类活动的影响。

简短介绍地理环境与人类发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地理环境与人类发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地理环境与人类发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地理环境与人类发展的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地理环境与人类发展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地理环境与人类发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地理环境与人类发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地理环境与人类